¿Qué criterios de evaluación son
necesarios para la evaluación de un SGA ?
Criterio de selección un SGA
Especificación técnica
Herramientas del estudiante
Herramientas de comunicación
Herramientas del profesor
Criterios de evaluación del SGA
propuesto por Hamidian, Soto & Poriet
Especificaciones técnicas
Pricing(Licensing
Hardware y Software
Herramientas de soporte
Diseño del plan de estudio
Distribución del curso
Administración
Herramientas de Aprendizaje
Participación del estudiante
Productividad
Comunicación
¿Cuales son los actores
de un sistema de gestión?
Consultar
enlaces
Consultar
calendario
Crear documentos
colaborativos
Participar en
grupos de trabajo
Editar información
personal
Consultar contenidos
temáticos
Consulta e información con otros participantes
Docentes
Administrar calendario
Definir actividades
Administrar foros
Administrar Test y
cuestionarios
Administrar
enlaces
Administrar
anuncios
Administrar chats
Administrar grupo de
trabajo
Administrar contenidos
temáticos
Diseñado para responder a las
necesidades interactivas de actividades
que pretenden mediar la distancia y el tiempo
¿Cuales son los elemento y entorno
de un ambiente virtual de aprendizaje ?
Ambientes de Aprendizaje y Sistemas de Gestión de Aprendizajes
Evaluación y selección de un SGA
Algunos SGA
SakaiCLE
Chamilo
Moodle
Blackboard
Ambientes Virtuales de Aprendizaje
(AVA)
Entornos de los
Ambientes virtuales de
aprendizaje
Entorno de Experimentación
Entorno de Gestión
Entorno de Asesoría
Entorno de Colaboración
Entorno de conocimiento
Elementos de los entornos
virtuales de Aprendizaje
Profesores y estudiantes
Currículo
Sistema de gestión
de Aprendizaje
Imagen de una Plataforma virtual de aprendizaje AVA
Conjunto de entornos de interacción
sincrónica y asíncrona, donde, con base
a un programa curricular se lleva a cabo
la enseñanza-aprendizaje, atravez de un
sistema de aprendizaje
Sistema de Gestión de Aprendizaje
SGA
EL SGA en función de los usuarios
Características de un SGA
Flexibilizar y controlar el tiempo de estudio
para adaptarse a las necesidades y posibilidades
Contribuir a la formación de los estudiante en
habilidades tecnológicas y meta-cognitivas.
Aumentar la flexibilidad de variedad de
las actividades didácticas que se desarrollan dentro de los procesos de formación
Incrementar las posibilidades de
comunicación didáctica entre los docentes
y estudiantes.
Aumentar la cantidad y la calidad
de los materiales y recursos de aprendizaje
Actores de un SGA
Estudiante
El protagonista
principal del proceso
educativo
Profesor
Facilitador del proceso
enseñanza-aprendizaje.
Administrador
Controla el SGA
Claves, Usuarios
Documentos, etc.
