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af Agustina Pelaez 5 år siden

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Ciencias Naturales

El diseño curricular para el nivel primario en la educación se centra en varios principios organizadores que buscan desarrollar una formación integral e inclusiva. Se valoran la diversidad y la pluralidad, promoviendo el uso del inglés y la alfabetización para fomentar la autonomía de los estudiantes.

Ciencias Naturales

Principios organizadores del Diseño Curricular para el Nivel Primario

Expectativas de desempeño

Uso de las TIC
Valoración de la diversidad y la pluralidad
Uso del inglés
Construcción de modos de convivencia democrática
Construcción de nociones temporales y espaciales complejas
formación de sujetos críticos y reflexivos
Comprensión de los fenómenos naturales
Interpretación de la realidad y resolución de problemas a través del pensamiento matemático
Alfabetización y autonomía

Actualización curricular

incorporación de contenidos y actividades de Formación Ciudadana, Tecnología y Educación Sexual Integral
Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP)
Procesos de revisión, diseño y desarrollo curricular

Características generales

Nuevos aportes: enfoques curriculares y contenidos transversales
Aprendizaje basado en proyectos disciplinarios e interdisciplinarios
Contenidos transversales

Formación Ciudadana, Medio Ambiente y Educación Sexual Integral

Modulo Educación Inclusiva

Modulo TIC

El objetivo es que los alumnos logren ser partícipes de la cultura en la cual están insertos. Importancia de la lectura y la escritura.
Estructura interna de las áreas curriculares
Indicadores de avance
Situaciones de enseñanza
Contenidos a enseñar
Objetivos por año
Propósitos generales del área por ciclo
Aspectos Generales
Materiales complementarios
Estructura ciclada y graduada
Registro
Formato regular para todas las áreas

Educación como política pública

diversidad, interculturalidad e igualdad de oportunidades
procesos de calidad
integral, inclusiva y de calidad