Principios organizadores del Diseño Curricular para el Nivel Primario
Expectativas de desempeño
Uso de las TIC
Valoración de la diversidad y la pluralidad
Uso del inglés
Construcción de modos de convivencia democrática
Construcción de nociones temporales y espaciales complejas
formación de sujetos críticos y reflexivos
Comprensión de los fenómenos naturales
Interpretación de la realidad y resolución de problemas a través del pensamiento matemático
Alfabetización y autonomía
Actualización curricular
incorporación de contenidos y actividades de Formación Ciudadana, Tecnología y Educación Sexual Integral
Los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP)
Procesos de revisión, diseño y desarrollo curricular
Características generales
Nuevos aportes: enfoques curriculares y contenidos transversales
Aprendizaje basado en proyectos disciplinarios e interdisciplinarios
Contenidos transversales
Formación Ciudadana, Medio Ambiente y Educación Sexual Integral
Modulo Educación Inclusiva
Modulo TIC
El objetivo es que los alumnos logren ser partícipes de la cultura en la cual están insertos. Importancia de la lectura y la escritura.
Estructura interna de las áreas curriculares
Indicadores de avance
Situaciones de enseñanza
Contenidos a enseñar
Objetivos por año
Propósitos generales del área por ciclo
Aspectos Generales
Materiales complementarios
Estructura ciclada y graduada
Registro
Formato regular para todas las áreas
Educación como política pública
diversidad, interculturalidad e igualdad de oportunidades
procesos de calidad
integral, inclusiva y de calidad
