Com APRENDRE el Repertori de Piano

Mere som dette

Conectores textuales

af Malory Pertuz

Shawn Mendes

af Antonella Rojas Rodriguez

tecnologia y educacion

af ERLIN AUDI FLORES LUNA

CANTANTES FAVORITOS

af ximena terrazas

Si és OBRA LLIURE, veure què implica el títol a nivell musical (Un ritme, un caràcter, una imatge...)

Com APRENDRE el Repertori de Piano

• Com començar l'estudi d'una nova peça del nostre repertori?

1. TREBALL LENT, amb METRÒNOM, sense aturades i amb control absolut. Hem de poder PREPARAR les posicions següents per tal de tenir més precissió quan toquem a un tempo més ràpid.

2. PER FRASES CURTES ( que podem tractar com a mini-

peces) de motius musicals de 4, 8 o altres compassos.

3. Treballarem per tal de ser fidels al TEXT, tenint molt

en compte la tonalitat, el compàs, la pulsació i

recolzant-nos en l'anàlisi harmònic.

4. Ens INFORMEM sobre la peça:

- És un Estudi, una polifonia, una forma gran o una

obra lliure?

- Què en sabem del seu compositor i del seu estil

compositiu?

- Què ens suggereix el seu títol, en cas de ser una

obra lliure?

- Escoltarem enregistraments de diferents

intèrprets

Treball LENT

Amb METRÒNOM

Que permeti tenir control absolut

Aconseguir tocar SENSE ATURADES

Obtenir INFORMACIÓ sobre la peça

Sobre l'ESTIL i L'ÈPOCA

Sobre el TIPUS D'OBRA ( Polifonia, estudi, Forma Gran, Obra Lliure...)

Sobre el seu COMPOSITOR

Escoltar enregistraments de diferents intèrprets

LECTURA TEXT

1. LLegir atentament, mentalment, tenint en compte el COMPÀS, la PULSACIÓ i la TONALITAT

2. Cantar el text , tot i portant la pulsació o marcant el compàs, sense descuidar les dinàmiques i respiracions.

3. Tocar el fragment , dient en veu alta els temps del compàs.

4. Realitzar ANÀLISI HARMÒNIC de les diferents harmonies que van apareixent, així com de les modulacions o canvis de tonalitat.

5. Enregistrar el fragment per tal d'ESCOLTAR si la lectura és correcta( melodia i ritme)

Per FRASES

De 4 , 8 etc Compassos

Pensant què volem treballar exactament

Anticipant-nos a les següents posicions, preparant-les

Pensant en el tipus de sonoritat i els plans sonors

Pensant en les dinàmiques que corresponen en funció de com és la frase i cap a on va.