que una persona utiliza para
resolver una situación problema o necesidad
de manera ética
con lo que lo rodea
con el otro
sigo mismo
en relación con
es decir
el conjunto de procesos
conceptuales
cognitivos
Que implican las competencias?
conocer, ser y saber hacer
tipos de competencias.
especificas
genéricas
básicas
competencias, logros e indicadores de logros.
competencias
Es la capacidad de un buen desempeño en contextos complejos y auténticos. Se basa en la integración y activación de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores.
logros
reflejan los propósitos y metas a alcanzar por os estudiantes en el proceso pedagógico.
existen tres tipos
indicadores de logros.
son enunciados que describen y dan indicios, señales, datos, conductas comportamientos e información observables y invaluables
como hacer un indicador
condición= ¿como lo hace?
contenido= ¿ QUE ES LO QUE HACE EN CONCRETO?
acción= ¿que hace el niño?
acción + contenido + condición
por que son importantes
Mejorar la calidad de los resultados y de los aprendizajes obtenidos.
Permiten evaluar no solo el proceso y avance de los estudiantes sino también los instrumentos, actividades, estrategias
Permiten fijar el diseño de las estrategias pedagógicas
Guían y concretan la enseñanza y el aprendizaje
