Comunicación y Tecnología Educativa

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NORMA ISO 9001 - 2015

af LAURA T.

Comunicación y Tecnología Educativa

2. La Comunicación Humana

1.2.6. Lenguaje no Verbal

Corporal o Quinéstesico

Fónico o Paralinguístico

1.2.5. Lenguaje Verbal

1.2.4. Funciones del Lenguaje

F. Metalinguistica

E. Apelativa

D. Poética o Estética

C. De Contacto

B. Emotiva

A. Demostrativa Referencial

1.2.3. El Lenguaje

D. Usual

C. Estético

B. Didáctico

A. Especializado

1.2.2. Procesos

E. Social

D. Cultural

C. Psicológico

B. Neurológico

A. Semántico

1.2.1. Áreas

C. Pragmática

B. Sintáctica

A. Semántica

1. Generalidades de la Comunicación

1.1. La Comunicación

1.1.4 Tipos de Comunicación

C. Gráfica

B. No verbal

A. Verbal

1.1.3 El Ruido

Es una Interferencia

1.1.2 Elementos de la Comunicación

Respuesta

Canal

Mensaje

Receptor

Emisor

1.1.1 Concepto

Compartir Ideas

3. Comunicación Didáctica

1.3.13. Preparación de la Intervención Didáctica

E. Tiempo de la Intervención

D. Lugar de la Intervención

C. Tema a Tratar

B. Objeto de la Intervención

A. Publico Asistente

1.3.12. Como superar el miedo

A. Sugerencias para Superar el Miedo

Pensamientos Positivos

Técnicas de Relajamiento

Práctica tu Discurso en Voz Alta

Domina bien tu tema

Conoce tus Potenciales

1.3.11. Elementos de una Presentación Profesional

1.3.10. Barrera en la Comunicación

A. Barreras a Superar

1.3.9. Rasgos Profesionales

A. Parámetros

1.3.8. La Presentación Verbal

A. Aspectos Generales

Identificar las Fortalezas y Debilidades del Grupo

Resaltar la Importancia del Tema

Definición del Tema

Título de la Presentación

Auto Presentarse

1.3.7. Niveles de la Comunicación Didáctica

C. Nivel Organizacional

B. Nivel Interpersonal

A. Nivel Intrapersonal

1.3.6. Característica del Docente

D. Moral y Ética

C. Laxtitud

B. Sentido Común

A. Sensibilidad

1.3.5. Proyección del mensaje en Forma Visual

A. Organizadores Gráficos

1.3.4. El mensaje en la Comunicación Didáctica

B. Elementos Psicológicos

Los Rasgos de Personalidad

La Conciencia de posición y estatus

Los Sentimientos

El Conocimiento

La Percepción

A. Mensaje

Tratamiento

Contenido

Código

1.3.3. Lenguaje Didáctico

A. Características

1.3.2. Condiciones de Éxito en la Comunicación Didáctica

D. Moralidad

C. Interacción en el Proceso

B. Bidireccionalidad del Proceso

A. Postura Abierta

1.3.1 La Comunicación en la Educación

Modelos Educativos

C. Con énfasis en los procesos

B. Con énfasis en los efectos

A. Con énfasis en los contenidos