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af Samantha Cisneros 6 år siden

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De la administración escolar a la gestión educativa estratégica

La transición de una administración escolar tradicional a una gestión educativa estratégica implica varios desafíos y consideraciones. En el modelo tradicional, la administración escolar se asemeja a la gestión de una empresa, enfocándose en la eficiencia y el cumplimiento de políticas educativas mediante un sistema burocrático que a menudo bloquea el cambio y la innovación.

De la administración escolar a la gestión educativa estratégica

De la administración escolar a la gestión educativa estratégica

Administración Escolar

Eficiencia y eficacia
Intraeducativas
Macrosocialmente

Delimitar problemas y dilemas en la organización

Señas de identidad de la gestión educativa estratégica

Una intervención sistemática y estratégica

capacidad e impulsar procesos de cambio

educativo

cultural

futuro

corto

largo

inmediato

piloteando diferentes temporallidades

exigen los gestores educativos

desarrollar liderazgo y capacidad estratégica

proyectos

planificación estrategica en conjunto al proceso del diseño

Culturas organizacionales cohesionadas por una visión del futuro

metas claras

futuras problemáticas

GESTIÓN

competencias claves

conducir las organizaciones

responsabilidad

compromiso

Asesoramiento y orientación profesionalizante

diversidad de estrategia

soluciones específicas

procesos de enseñanza

aprendizaje constante

entornos

escuela comunidad de aprendizaje

colaboración

visión compartida sobre lo que se quiere conceptualizar y promover

construcción

educación para todos

competencias profesionales

Reconfiguración, nuevas competencias y profesionalización

rediseño del trabajo educativo

ejecución

reorganización

integración

cooperación

para

organización

suma de todas sus partes

la recursividad

la dualidad del orden y desorden

La experimentación y la capacidad de trabajar en conjunto

la innovación

Centralidad de la pedagogía

situaciones educativas

Gestión del trabajo

medular las organizaciones educativas

generar aprendizajes

Gestión Educativa Estratégica

¿Qué es la gestión educativa?

conjunto de procesos teórico-prácticos integrados

cumplir mandatos sociales

NO ES

Planificación

Administración

Conducir una organización escolar

un mejoramiento continuo

pertinencia

equidad

la educación para todos

Los desafíos del presente que construyen el futuro

tarea en el re-diseño de las organizaciones escolares

transformaciones educativas

Situar los objetivos estratégicos

actuar en el Sistema Educativo

Pedagógica

Trabajo en equipo

innovación

Asesoramiento y orientación

intervenciones

Estratégicas

Sistemáticas

Énfasis de rutinas

Trabajos aislados

Cerrada a la innovación

Estructuras desacopladas

Observaciones esquemáticas

Un pasado, aún presente en la administración escolar

Modelo-teórico-practico

Sistema burocrático

Bloqueo al cambio

La pérdida del sentido de lo pedagógico

cultura burocrática

redirigir hacia el modelo que organiza

Discurosos

Práctica

estadarización reglamentaria

Principios

universales

abstractos

administran la escuela

la desición pedagogica

Todos los niveles del Sistema Educativo

Una visión simplista de lo educativo

Niveles educativos

Unidades ejecutoras

cumplir políticas educativas

Administración de la enseñanza

Llevar a cabo políticas

enfoques

teorías de sistemas

acciones reales

Restricciones estructurales a la innovación

rutinas formalistas

control

desempeño

NO

tereas pedagógicas

recursos

indicadores

cumplimento de objetivos

Control normativo

Tareas aisladas y escasez de equipos

relaciones sociales

reglamentos juridicos

Tatreas delimitadas por la normatividad

tiempos

espacios

La reflexión colectiva de la práctica

La cultura rígida engendra estructuras desacopladas

División del trabajo

Organizaciones

Estrategías

Recursos

Objetivos

Fines

Sujetos

Necesidades específicas

Cultura burocrática

La administración escolar regulaba rutinas

Racionaliza el trabajo

Previsivilidad de resultados

Respuestas lentas y tardías

obstáculos

Diferencia social

No cambios

Subordinación funcional

Tareas rutinarias jerarquicas

Una realidad

cantidad

calidad

La administración escolar dirige la educación como cuaquier otra empresa

Desarrollo de innovación

externas

internas

separación

acciones

Pedagógicas

Técnicas

Administrativas