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af SALINAS BRICENO SALINAS BRICENO 4 år siden

1879

Educación Popular

La educación popular es un enfoque educativo que busca fomentar una sociedad más democrática, justa y participativa. Se enfoca en la equidad educativa y promueve una intencionalidad política que se desarrolla en contextos no formales.

Educación Popular

Criticiza y despierta la creatividad

Reflexión critica y profunda

Estimula la acción sobre la realidad

Dialogicidad

Transformación

En base a la propia experiencia y vivencias

Proceso de concientización

Carácter pedagógico-político

Educación Popular

Asociada a

Opción ética-política emancipadora
Lectura crítica
Sociedad más democrática
Más justa
Más participativa
Metodologías coherentes
Equidad Educativa
Educación Horizontal
Dimensiones cognitivas
Critica de la realidad
Objetivación colectiva
Centralidad de la participación
Transformación de las prácticas
Intencionalidad Política
Transformación social
Actitud de lucha
Concepto relacionado con

Paulo Freire

Pedagogo, político. escritor y pensador

Metodología de alfabetización

Proceso de reflexión

Creó el movimiento de Educación Popular

Impulsó un nuevo tipo de vinculo pedagógico

Educar

es

Función del educador

Involucrarse en los procesos históricos

Problematizar contenidos

Despertar y desarrollar conciencia critica

Freire desarrolla una

Práctica educativa

Propone

Pedagogía Liberadora

Vivencias y experiencias

"Pronunciar juntos el mundo"

Capacidad de pensar

Seres activos

Conciencia transitiva

Lucha por la emancipación

Refuerza el carácter histórico

Desmitifica la realidad

Relación activa

Se hace revolucionaria

Rechaza

Pedagogía Bancaria

Relacionada con

Carece de movilidad social

Domesticación social

Niega el diálago

Elimina la capacidad critica- reflexiva

Mutismo

Sometimiento

Invasión cultural

Pasividad

Cultura del silencio

Rígida y autoritaria

Instaura violencia

Educador sabe/Educando ignorante

Inhibe la creatividad personal

Sociedad cerrada

Mitifica la realidad

Satisface los intereses de los opresores

Crear situación pedagógica

Acción

Reflexión

Toma de conciencia

Crear la capacidad de una actitud critica permanente

Contextos NO formales
Clases sociales bajas