dirigido a los aspectos negativos
influyentes en el desarrollo académico e intelectual
EVALUACIÓN PSICOLÓGICA EN EL CAMPO EDUCATIVO
DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN
es de carácter técnico-aplicado
se orienta a conocer y mejorar las situaciones educativas
análisis sistemático de información
proceso de recogida de información
PERFIL DEL DOCENTE
maestro de la vida
su centro son los valores humanos
formador
instituciones
empresas
comunidades
de las nuevas familias
de las generaciones por venir
filosofo
es amigo de
el conocimiento
la sabiduría
cuestionador o investigador
se enseña
buscar
formular
descubrir
pensar
un líder moderno
de esta forma los conduce a una sociedad con mayor libertad
fortalece el esfuerzo de los alumnos
orienta
dirige
modelo de aprendiz
destrezas
nuevos enfoques
técnicas
nuevas estrategias
ENFOQUE PSICOEDUCATIVOS
enfoque del diagnóstico pedagógico
Enfoque de potencial aprendizaje
las deficiencias cognitivas
deficiencias cuantitativas
deficiencias cualitativas
Enfoque conductual
análisis funcional de la conducta
Enfoque psicotécnico
se desarrolla con test estandarizados
considerando la inteligencia como conjunto de aptitudes
CONTIENE
Corrección e interpretación de las pruebas
informe psicoeducativo
escalas, cuestionarios y test por parte del Centro Escolar
escalas, cuestionarios y test por parte de padres o tutores legales
Entrevista inicial para recabar datos de los padres y del escolar
TIPOS DE EVALUACIÓN
Evaluación psicológica
informe psicológico
implica análisis de datos recogidos
con la finalidad de evaluar
incluye datos de identificación
del evaluado
del evaluador
se refleja el resultado
contraste de hipótesis
análisis
Evaluación Psicopedagógica
la evaluación identifica
fortalezas
capacidades
necesidades
finalidad de ayudar a tomar decisiones
con la participación
de su familia
del estudiante
permite conocer las condiciones de cada estudiante
AGENTES EDUCATIVOS
Educación
los padres y madres son un apoyo para los hijos en casa
familia
todo ello se transmite a los hijos
valores
saberes
sociedad
la educación es un derecho fundamental
todos los seres humanos somos iguales
se obtiene a través de
pruebas estandarizadas
aplicadas al escolar
desarrollo socio- emocional
habilidades sociales
habilidades para el estudio
entrevistas o cuestionarios
se involucran los padres o tutores
determinan dificultades
dinámica escolar
dinámica familiar
conducta
aprendizaje
Estudio realizado por psicólogos
Logopedas
Clínicos
Educativos
