GK1_OCTAVIA ABRIYANTI SOLIHAH KB 1 NO 3

Mere som dette

Adierazpen artistikoa hezkuntzan

af naia odriozola

SOSIOLOGI PENDIDIKAN

af HUMAEDI FADILAH

Guru Berintegritas

af Dhenok Puspita Sari dhenokpuspita.2020

Pendekatan MADANIdan KARAMAH dapat membentuk modal insan guru yang mampumembawa pendidikan negara merentasi global.

af muzzammil azman

LANDASAN DAN PRINSIP DASAR PENGUATAN INTEGRITAS PENERAPAN PERATURAN DI SEKOLAH

Prinsip

kontinuitas proses terjaga

Subtopic

konsisten dalam setiap aktifitas

sikap konsistensi orang dewasa menjadi teladan

terkoneksi dengan keluarga dan masyarakat

memadukan pemahan, penyadaran dan pengalaman

dilakukan melalui aktifitas belajar

utuk siswa SD harus nyata, obyektif dan mudah ditiru

Capaian kompetensi sesuai perkembangan

dewasa

Subtopik

remaja

pembiasaan dan pengamalan

anak-anak

penguatan kesadaran

usia dini

pengenalan

dimulai dari diri sendiri

berintegrasi menjadi pribadi yang berintegritas

mengubah pola pikir

mencari cara pandang yang sesuai dengan zaman

Landasan

Berpusat pada peserta didik

siswa adalah pusat pengembangan potensi mereka sendiri

anak di posisikan sebagai produsen yang aktif

Bersumber dari keyakinan

memunculkan kemauan yang keras berintegritas

dimulai dari diri sendiri melaui proses pemahaman penyadaran dan perilaku yang terbiasa dilakukan

bersifat jangka panjang

tugas guru menjaga konsistensi penguatan integritas pada semua kegiatan di sekolah

dimulai sejak dini hingga dewasa

Pendidikan karakter

peduli

disiplin

tanggung jawab

jujur

Prinsip dasar pendidikan

dlakukan dengan cara pembiasaan

Peserta didik mengembangkan potensinya