GOOD GAMES AND GOOD LEARNING

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FACTORES QUE INFLUYEN EN EL DESARROLLO INFANTIL

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APLICAR LA INFORMACIÓN.

El jugador y los aprendizajes adquiridos en los vídeo juegos.

El disfrute pleno del aprender.

Individualidad

PRODUCCIÓN

Composición abierta

Construcción de nuevos juegos.

Codiseña

INTERACCIÓN

Información al actor.

Diálogo anticipado.

Relación de palabras y hechos.

Toma decisiones.

Actúa.

IDENTIDAD

Aprender a actuar.

Construir un personaje.

Compromiso Prolongado.

Pensar en aprender.

Relación entre teoría y práctica.

RENDIMIENTO.

ANTES DE LA COMPETENCIA.

Adquisición de un nuevo lenguaje.

Se apoyan en el diseño del juego.

Actuar antes de ser competentes.

EQUIPOS INTERFUNCIONALES.

Acoplamiento.

Coordinación.

Integración.

Modo multijugador.

HERRAMIENTAS INTELIGENTES Y CONOCIMIENTO DISTRIBUIDO.

CONOCIMIENTO

Conocimiento básico sobre como jugar el juego.

Conocimientos propios que posee el jugador.

EL PERSONAJE VIRTUAL.

EXPLORAR.

Re-concibe objetivos.

Usar dicha exploración.

Explorar a fondo antes de avanzar.

Aplicar el conocimiento aprendido.

GOOD VIDEOGAMES AND GOOD LEARNING

Autoconocimiento.

Gestionar y disponer.

Control de la agencia.

Sentido real de propiedad.

PERSONALIZACIÓN

Probar nuevos estilos.

Tomar un rol.

Intersecciones reales.

Asumir riesgos.

TOMAR RIESGOS

RETROALIMENTACIÓN .

USO DEL FRACASO INCIAL

EXPLORA NUEVAS COSAS

Motivación.

PENSAMIENTO DEL SITEMA

Consecuencias de la acción.

Acciones tomadas.

Alientan a pensar.

AGRADABLEMENTE FRUSTRANTE

Desafiante.

Factible.

Estado motivador.

JUSTO A TIEMPO Y A DEMANDA.

Pedido

Cuando la necesitan.

Información eficiente

Información verbal.

Fundamentar.

DESAFÍO Y CONSOLIDACIÓN

CICLO DE EXPERIENCIA.

Dominio por cada nivel.

Supera los desafíos.

Repetición con variación.

Automatizan Soluciones.

PROBLEMAS DE ORDEN

Organiza el espacio problemático

Realiza hipótesis.

Soluciones creativas para problemas complejos.

AGENCIA

Establece la propiedad.

Control.

Sentido real de propiedad.