Hechos históricos de la psicopatología de la niñez y adolescencia y los aspectos relevantes desde lo biológico, psicológico, social y factores predisponentes
Conceptos
Es un campo del conocimiento que permite comprender, cuales son, como se genera, se transforma y como afecta al individuo en esta etapa de su vida.
Viene acompañada de dos ciencias, la psicología y la psiquiatría.
Aspectos Psicológicos en la Adolescencia
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo moral
Cambios emocionales
Vulnerabilidad
Irritabilidad
Aspectos Psicológicos en la Niñez
Con la lactancia se inicia la confianza
Sentimientos de ilusión y desilusión.
Expresan sus sentimientos, demuestran su carácter y se ve también la ansiedad
Aspectos Predisponentes en la Adolescencia
Incapacidad de entender
Acontecimientos estresantes
Miedos
Personalidad inestable
Sentimientos de desconfianza
Motivación
Aspectos Predisponentes en la Niñez
Influencias hereditarias
Trastorno afectivo en los padres
Anomalía genética
Complicaciones prenatales
Aspectos Sociales en la Adolescencia
Dependencia independencia
Integración con amigos
Empatia
Preocupación por su aspecto
Desarrollo de la identidad
Pertenecer a un grupo
Aspectos Sociales en la Niñez
Asertividad
Empatía
Cooperación
Resolución de conflictos
Apego
Autocontrol
Comunicación
Aspectos Biológicos en la Adolescencia
Aumento de masa muscular
Cambio olor corporal
Desarrollo sexual
Aumento Peso
Cambios hormonales
Aumento estatura
Aspectos Biológicos en la Niñez
Brotar los dientes de adulto
Mayor número de conexiones Neuronales
Crecimiento del cerebro
Aumento de la materia blanca del cerebro
Reconocimiento de personas
La integración de los sistemas biológicos psicológicos y sociales de la persona para explicar tanto la conducta adaptada como la desadaptada
La perspectiva evolutiva de la psicopatología presupone que, durante el desarrollo, se van integrando más los sistemas cognitivo, afectivo, social y biológico del niño y del adolescente, permitiendo así que diversos mecanismos de vulnerabilidad o de protección actúen de forma sinérgica en el desarrollo de un trastorno.
Otro importante principio que sustenta la psicopatología evolutiva es que la persona ejerce un rol activo en la dirección del curso de su desarrollo; en presente sean importantes para el proceso del desarrollo, las elecciones que hace la persona y la auto-organización se cree que ejercen una influencia crítica creciente en su desarrollo.
Hipócrates (siglo XX)
Clasifica los distintos tipos de personalidad y problemas mentales, se disponen de sistemas clasificados, ordenados y sistematizados de enfermedades mentales
Freud (1905)
El concepto de tareas del desarrollo enfatiza la naturaleza evolutiva de los estándares desde los cuales se evalúa el éxito y la adaptación, la idea de tareas del desarrollo fue tomada en cuenta de alguna manera por la teoría del desarrollo psicosexual.
John Bowlby (1907-1990)
Crea la teoría del apego que ha resistido el paso del tiempo, hoy continúa vigente.
Trianes (1999)
Define el estrés como las frustrantes demandas y contrariedades que acarrea la interacción cotidiana del medio ambiente.
Patterson
Indica que cuando los padres responde a los niños con enojo, de tal manera que la disciplina resulta coercitiva y basado en el poder los niños aumentan su conducta aversiva y tratan de controlar a los padres.
