HISTORIA DEL CURRÍCULO EN COLOMBIA

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EDUCACION INCAICA

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HISTORIA DEL CURRÍCULO EN COLOMBIA

1776-1789 REVOLUCIÓN EDUCATIVA EN COLOMBIA

1810-1819 Se permite curriculizar las ciencias y las artes

1819-1830 Incio de la educación técnica con el modelo de Joseph Lancoster ; se fundan las escuelas primarias y secundarias de enseñanza

1830-1853 la enseñanza es dirigida más a lo entendido que a la memoria y se busca formar para la industria ; progreso de las ciencias y artes ; en el curriculo se centra en la instrucción oral y religiosa

1843 se distingue la escuela publica de la privada

1853 Se da la libertad de enseñanza, luego de un enfrentamiento entre la iglesia y el estado

1861-1886 Formación de docentes y se hace el implemento de la educación técnica

1886 La educación primaria gratuita pero no obligatoria ; Se organiza la educación con la religión catolica

1903-1927 Aparece el bachillerato clásico y el bachillerato de formacion técnica; Se dividio la enseñanza oficial, en primaria, secundaria, industrial, profesional y artistica

1916 El ministerio de Educación publica, dispuso en bachillerato en ciencias

1925 Llega decroly a implantar su propuesta pedagógica de preparar al niño para la vida ; Se organiza la educacion primaria( Karl Decker), secundaria y universal

1930-1950 se impone la educaion integral, se acaban las lecciones de memoria se implementan libros y laboratorios; surge la escuela vocacional con programas no universitarios, solo formación técnica, y enseñanza bilingÜe

1960-1970 Se crean institutos de educacion media: se reestructura un plan de estudios en base de tres areas: cultura general, cultura vocacional y actividades extraclase

1970-1975 Se incorpora el concepto de educación básica y se flexibilizan los planes y progrmas de estudio institucional

1975-1990 Se demuestra poca atención preescolar y baja calidad academica ; capacitacion de docentes en centros experimentales pilotos ; aparece el constructivismo como estrategia pedagogica y modelo de aprendizaje

1975-1990 Se reinicio la rennovación curricular con fundamentos y énfasis en investigación

1980 Preparación del país para producir la ley general de educación

1991 Se crea el código de educación Nacional ; se crea el código educativo de colombia ; se crea la renovación educativa para formar ciudadanos

1992-1995 Ley 30 de 1992 y 60 de 1993, se reestructura el sistema superior de educación

1994 Se relaizan cambios en el curriculo tradicional

Generacion de la ley 115 1994 Se habla de proyectos pedagogicos

Ley general de educación 1994 El gobierno garantiza la educación a los colombianos mediante la ley 115 de este año

La LEY 115 hace énfasis en el respeto a la vida, la paz y a los principios democraticos de convivencia, pluralismo, justicia, solidaridad y equidad, así como en el ejercicio de la tolerancia y la libertad.