JORNADAS DE INVESTIGACIÓN 2018
Hackeando el sistema, publicar y no morir en el intento
Fuentes
Se debe buscar siempre información en portales confiables
Dialnet
Scielo
Redalyc
Estrategias para jugar en este campo
Conocer donde publicar
Buscar un buen equipo
Analizar el tema
Preceso
No solo pueden publicar aquellas personas que tienen un título
Pueden publicar profesores, estudiantes ya que la publicación depende mucho de la disciplina y hay que aprender a dar oportunidades a mucha gente
Publicar no es una opción
Puede ser que no guste a muchos pero es lo que hay y se necesita
Todos los esfuerzos en docencia gestión e investigación puede no lograr su objetivo sino cumplimos también los requisitos de investigación
No se trata de ¿cuanto?,se trata de ¿Para qué?
No se trata únicamente de investigar bien ni de escribir bien. Sino también buscar lo esencial de saber compartirlo
Muchas veces tenemos miedo de publicar, llenándonos de preguntas como ¿Será suficiente? ¿Estará bien redactado? ¿Es un tema interesante?. A la hora de publicar debemos confiar en lo que pensamos, en el objetivo que buscas brindar a los lectores, sin miedo alguno
El pensamiento educativo ecuatoriano en la formación del docente de la UNAE
Resultados
Elaboración de la obra "El pensamiento educativo ecuatoriano"
Estudio histórico
Hermenéutica: Interpretación de las fuentes y su contextualización discursiva en los distintos tiempos históricos
Identificación y recuperación de fuentes documentales, primarias y secundarias en varios archivos históricos del país
Objetivo general
Elaborar la historia del pensamiento educativo ecuatoriano, figuras, echos y procesos desde el periodo de influencia de la escuela nueva y la escuela activa y su proyección hasta el presente como un contenido formativo esencial del curriculum de formación
Conocimientos ancestrales, educación, sociedades y culturas
Diálogos de saberes interculturales
Curriculum y saberes ancestrales
Educación, memoria y patrimonio
Calendarios vivenciales y cosmovisiones
Saberes ancestrales
Componente TADAY
Se trabajó estos huertos en la escuela Vicente Rocafuerte y otro en la Unidad Educativa Andrés Guritave
Implementación de 25 chakras familiares con enfoque agro ecológico en conjunto con los saberes ancestrales
Convocatoria de proyectos de investigación para una transformación educativa.
Evaluación
Impacto transformador académico y social en el contexto ecuatoriano tendrá un peso del 20%
Valoración de la cooperación interarticular tiene un peso de 10%
Aporte a la consolidación estratégica tiene un peso del 10%
La calidad de la propuesta tendrá un peso del 60%
Redacción del proyecto
Cada proyecto deberá publicarse una vez al año en revistas de impacto mundial
La información será presentada a traves de la plataforma sga.unae.edu
Los participantes
Trabajadores del sector público y privado
Solo pueden presentar un proyecto y deberán cumplir con todos los riquisitos
Estudiantes de la UNAE
Pueden involucrarse a un proyecto aprobado en la convocatoria y no podrán participar si no cumplen con los requisitos
Los docentes
Pertenecer a un grupo de investigación y pueden presentar máximo un proyecto
Líneas de investigación
Desarrollo profesional de los docentes, entre otros
Didácticas de las materias curriculares
Diseño desarrollo y evaluación de curriculum
Procesos de aprendizaje y desarrollo
Educación-Cultura- Sociedad- Ciencia y tecnología
Tipologías del proyecto
Tipología B
Proyecto con financiación: Son aquellos proyectos que requieren presupuestos económicos para ser ejecutados
Tipología A
Proyecto sin financiación: Son aquellos que no requieren presupuestos pero requieren una aceptación por la UNAE
MULTIMEDIA
Subtema
