La Evaluacion

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“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

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La Evaluacion

La evaluación es la determinaciónsistemática

del mérito, el valor y el significado de algo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. La evaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una amplia gama de las empresas humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud, las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicios humanos.

Tipos de Evaluación

Según su normotipo

Criterial

Normativa

Según sus agentes

Co-Evaluación

Hetero-Evaluación

Auto-Evaluación

Según la procedencia de los agentes evaluadores

Externa

Interna

Según su extensión

Parcial

Global

Según la finalidad o funciones

Según el momento

Modalidad de la Evaluación

Final

Procesual

Técnicas de Evaluación

Solicitud de productos

Resolución de problemas

Interrogativo

Observación

Circunstancias de la Evaluación

Para que evaluar?

Calificación y acreditación

Toma de decisiones: promoción, titulación...

Adecuar la actuación didáctica a las necesidades del alumno

Con que evaluar?

Con la ayuda de instrumentos adecuados

Utilizando la técnicas: observación, encuestas, entrevistas, evocación, etc.

Cómo evaluar?

Utilizando las TIC

Concibiendo el curriculum

Fomentando la creatividad

Metodologías innovadoras

Quién evaluar:

Profesores y Alumnos

Coevaluación

Heteroevaluación

Autoevaluación

Cuando evaluar?

Al final: Sumativa

Continua: Reguladora

Al inicio: Diagnóstica

Que evaluar?

Agentes, procesos y resultados

Adquisicion de contenidos, habilidades y actitudes y valores

Grado de adquisicion de las competencias básicas

Necesita

Técnicas e Instrumentos

Funciones de la Evaluacion

Diagnostica

Instrumentos de Evaluación

monografías

Proyectos

portafolio

Pruebas

Escala de estimación

Lista de cotejo

Ejecutores de la Evaluación

Administración Educativa

Alumnos

Profesores

Características de la Evaluación

Decisoría

Critterial

Recurrente

Continua

Integradoras

Ámbitos de la Evalución

La evaluación (metaevaluación)

Sistema educativo en su conjunto

Hábitos intelectuales de los alumnos

Técnicas y procedimientos

Materiales didácticos

Aprendizaje de los alumnos

Actuaciones del profesorado

Centros Escolares

Programas escolares

Fases

3ra

Tomar decisiones

2da

Formular juicios

1ra

Obtener Informácion

Debe ser

Pertinente y Continua

Momentos de la Evaluacion

Despues

Sumativa

Acreditativa

Promocional

Integradora

Durante

Formativa

Motivadora

Reguladora

Orientadora

Antes

Inicial

Previsora

Pronóstica

Diagnóstica