Kategorier: Alle - verktyg

af Mikael Pedersen Dp Pedersen Dp 5 år siden

429

Mindomo information 2.0

Mindomo är ett verktyg som gör det möjligt att skapa digitala tankekartor, vilket underlättar både planering och presentationer. Elever och lärare kan dela sina tankekartor för att samarbeta effektivt.

Mindomo information 2.0

Flytande ämne

Flytande ämne ligger frånkopplat från huvudämnet och kan flyttas runt.

Centralt ämne Mindomo

I Mindomo kan du skapa digitala tankekartor som du kan dela med elever eller kololegor. Elever kan på ett enkelt sätt skapa egen tankekarta eller planering för sina studier. Den kan innehålla länkar och filmer, men den är också enkel att dela och kan användas som presentationsverktyg.


Med en ChromeBook kan du även tala in text. Detta genom att aktivera "Hjälpmedel" och "Diktering" i ChromeBooken.




Instruktionsfilmer, de flesta är på engelska men är inte svåra att förstå.

Länk till filmer


Presentationen hittas på Google Classroom

Kurskod

j6qmanb


Välj tema

Överför foto


Tidslinje

Tidslinjer kan användas till många olika saker. Så snart du ska rangordna text, siffror eller bilder så är tidslinje ett bra verktyg för att synliggöra informationen på ett tydligt sätt.


Exempel på storleksordning

Ordna bråktal i storleksordning


Exempel på en uppgift

Svenska regenter är en uppgift som hittas på Classroom - Creaza

Kurskod

j6qmanb


Välj tema

Överför foto


Para ihop

Med "Flytande ämne" kan du skapa "paraihop" övningar eller rangordna innehåll. Genom att skapa samband mellan de olika valen synliggörs kopplingen tydligt. Du som lärare skapar övningar där elever kan:

Svenska däggdjur

Tankekarta

En tankekarta eller minneskarta en teknik som används för att göra anteckningar, ofta i flera färger, som baseras på relationer mellan inlärda element.


I Skolverksmaterial nämns ofta att undervisning kring tankekartor är bra: ”när eleverna ska producera berättande och beskrivande text behöver de få verktyg för att organisera och få överblick över sina texter…med hjälp av undervisning i hur man t.ex. kan använda sig av tankekartor” (Språket lyfter, s.51). Det är viktigt att lära eleverna hur de kan arbeta med tankekarta så att de verkligen kan utnyttja tankekartans alla möjligheter att synliggöra tänkande.


Börja med att undervisa eleverna i att välja ut nyckelord. Tankekartor bygger på korthet, skriv bara in det som hjärnan verkligen behöver som stöd för minnet/förståelsen, inget mer. Förmågan att välja bra nyckelord är alltså helt central. Exempelvis kan du som lärare under en genomgång tydligt markera nyckelord som du säger eller skriver, låt eleverna sedan skriva in orden i sin tankekarta.


Vad kan då ett bra nyckelord vara? Det beror på sammanhang och individ, men två principer gäller alltid: Bra nyckelord är ord som

(1) är lite ovanliga (därför oftast substantiv eller verb)

(2) får just dig att minnas en textbit (nycklar till minnesskrinet, betydelsebärande ord)


Att låta eleverna "träna" på tänkbara nyckelord för att sedan jämföra tankekartan med varandra och diskutera hur och varför just dessa ord valdes är en bra metod som synliggör tanken med nyckelord och centrala begrepp. Ett annat sätt att lära eleverna att skapa tankekarta är att modellera hur du själv tänker när du väljer ut nyckelord ur en text på tavlan. Låt de sedan ta ut nyckelord i en kort gemensam text individuellt som de därefter diskuterar i par. Olika åsikter är bra, det leder till samtal kring ordval. Avsluta med helklassdiskussion kring olika alternativ.


Vid skapandet av tankekarta är det viktigt att det inte finns andra texter, anteckningar eller bilder som inte är kopplade och genom detta kan skapa förvirring och lätt blir taget ur sammanhanget.


Förklara att tankekartor ska vara tydliga, inte vackra – åtminstone ska de inte lägga ner onödig tid på det. Färger är bra om de underlättar för ögat att se struktur och samband i tankekartan.


Du kan länka anteckningar, bilder, video- och ljudfiler till kartan. Du kan lätt flytta saker från ett ställe till ett annat, ja helt bygga om strukturen på ett nafs. Projicerar du tankekartan direkt på duk från datorn, så lär du samtidigt eleverna hur de kan skapa tankekartor, ändra, länka och bygga på dem.


Vad kan du använda en tankkarta till?

Ordklasser
Tankekarta - lathund

Länk till lathund

Skapa uppgifter till elever

I Mindomo kan du skapa uppgifter som du sedan lämnar ut till eleverna. Du delar ut uppgiften genom att kopiera länken och lägger in den i Classroom. Eleverna klickar på länken och öppnar då var sitt exemplar att uppgiften. När eleven gjort klart sin uppgift lämnar eleven in den och du kan rätta den och komma med kommentarer som eleven kan se.


Länk till lathund - Skapa uppgift

Presentation

Utifrån din tankekarta, tidslinje eller paraihop kan du skapa presentationer likt Prezi. Du kan zooma in och ut från din text och skapa turordning för vad som visas.

I din presentation kan du:


Länk till lathund

Dela ditt arbete med andra

Du kan dela ditt arbete med andra. Mottagaren behöver inte ha tillgång till Creaza utan endast en delningslänk.


Länk till lathund för delning

Samarbete

I Mindomo finns möjlighet att samarbeta två eller fler. Följ länk till lathund för instruktioner.


Länk till lathund

Huvudämne

Underämne