af JEFFERSON XAVIER FREIRE DA COSTA 4 år siden
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Begin by typing in the name of your project, then press Enter.
Type in a user story, in the following format:
'As a [A], I need to [B], so that I can [C]'
where:
[A] is a user role,
[B] is what the user needs to do, and
[C] is why they need to do it.
Sprints are groups of user Stories that fit together well enough to be demonstrated and used. Sprints are defined by timeboxing, and also by what is practical to deliver and use.
Identify Sprint groupings from your stories and add them here.
CALL RESTRITO
Computador no processo: laboratório separado
Professor: Monitor
Aluno: reconstrução de textos, mínimas interações
Tipos de tarefas: Repetições/drills
CALL ABERTO
Computador no processo: laboratório separado (línguas)
Professor: monitor/ facilitador
aluno: interagir com o pc, eventualmente outros alunos
Tipos de tarefa: Simulações, jogos
CALL INTEGRADO
Computador no processo: em toda a sala
Professor: Facilitador/administrador
aluno: interagir com outros alunos, interagir um pouco pc
Tipos de tarefa: Comunicação mediada por pc, email, planilhas
CALL ESTRUTURAL
Alunos trabalham individualmente
Precisão linguística
Prática da língua baseada em exercícios de repetição
Visão da língua estrutural
Gramática e Tradução Audiolingual
Tutor mecânico
Computador de grande porte
CALL COMUNICATIVO
Alunos trabalhando em pares ou em grupos
Precisão linguística e fluência
Praticas de habilidades linguísticas de não repetição
Visão da língua Cognitivo/Construtivista
Abordagem comunicativa
Tutor e ferramenta de aprendizagem
PCS pessoais
CALL INTERATIVO
Alunos exercem maior controle do percurso e tICS possibilitam comunicação assíncrona e síncrona
Precisão linguística, fluência e agência
Sociocognitivista/Sociointeracionista
Abordagens por tarefas e baseadas em conteúdo
Procurar integrar várias habilidades linguísticas e o uso da tecnologia
Multimídia e Internet