Offre-formation-num-AAP-18_19

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Offre-formations numériques & AAP 18_19

Offre "libres" ?

Offre EMI existante

THEMATIQUES existantes (Bourg.)

DENOMINATION

"numéric à la carte" (3h)

"Animation / Atelier" ? (2h)

"goûter numérique" (1h30)

"1h / 1 outil " (1h)

FORMATS / JOUR

3h

mercredi 14h-17h

2h

mardi 17h - 19h

AC39

mercredi 16h -18h

mercredi 14h-16h

FC

1h30

jeudi soir 17h - 18h30

mardi soir 17-18h30

Bourg.

1h

Jeudi 12h - 13h

AC90

Articulation ? Quelle "stratégie des ateliers" ?

2 difficultés à résoudre ?

Bilan collectif

grpe 2

grpe 1

Exemples de Pistes proposées par les ateliers de la DT

Autre exemple ?

Animations "hors les murs" / sortie DPI enrichie

Exemple AC 89 :

Nous avons aussi concocté un menu DPI où nous proposerons aux établissements visités 3 ou 4 modules d'une heure max parmi les 8 proposés qui sont aussi des appels vers des formations payantes :

Numérique éducatif :

Usages des tablettes en classe

Créer des capsules vidéo

Utiliser la réalité augmentée en classe

Codage et programmation

Questions/Réponses : intégrer le numérique dans sa pratique de classe

Créer un récit interactif

Pédagogie et innovation :

Découvrir les 52 méthodes

L’EMI en escape game

AC25 : Titres des AAP mais contenus "persos"

AC71 : logique de "parcours" de formation

AC58 / AC89 : Animations "mise en appétit"

Préconisations du National

Webinaire pour formations internes (Nat°)

kit déploiement sur l'intranet

Les tarifs affichés concernent des groupes de 15 personnes (tarification 1/15e pour demande individuelle)

-Toutes les fiches Noticia seront disponibles, il faudra créer des sessions

Si le coeur de cible (ex : Nouveaux enseignants) ne peut être touché, on peut s'en éloigner et faire la proposition à un autre public ;

Si une offre gratuite que nous souhaitons programmer est similaire à celle de l'AAP, alors elle doit s'y substituer

Sélection dans l'AAP - Nvx enseignants - Langues Vivantes - Voix pro.

Payantes

Gratuites

Exemple Pré-sélection AC89

• Escape Game : immersion dans l'univers Canopé
• Débat sur les usages numériques avec le jeu Médiasphères
• Activités pédagogiques avec des tablettes en classe - fin de cycle 2 et cycle 3
• Mettre en activité ses élèves à partir de ressources vidéo en anglais
• Des vidéo comme des pros
• La réalité augmentée dans un projet de classe
• Découverte de la webradio scolaire
• Création et animation d'une webradio avec ses élèves
• Création d'une webradio avec des tablettes
• Création et animation d'une webradio pour l'apprentissage des langues vivantes
• La réalité augmentée au service des apprentissages langagiers
• Le récit interactif dans sa pratique pédagogique, une aventure à hyperliens
• La classe inversée en lycée professionnel
• Manipulation et exploitation des tablettes en lycée professionnel
• Activités de codage informatique en classe - fin de cycle2 et cycle3
• L’escape game pédagogique : mode d'emploi
• Conception d'un escape game pédagogique avec les techniques du co-design
• Création d'Escape Game
• Escape game : Les valeurs de la République