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af alejandra barreto 4 år siden

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Organigrama arbol

Las estrategias de enseñanza y aprendizaje se desarrollan a través de diversas técnicas que fomentan la retención y comprensión del conocimiento. Un método efectivo es la inserción de preguntas durante las clases, las cuales mantienen la atención de los estudiantes y favorecen la retención de la información.

Organigrama arbol

Estrategias de enseñanza - aprendizaje.

Topic principal

Aprendizaje Grupal

Desventajas
No funcionamiento de la capacidad de entendimiento
Riesgo de no participación
Resistencia al cambio en el trabajo de equipo
Ventajas
Permite logro de objetivos con calidad y exactitud en Ideas
Favorece a la autosuficiencia
Participación individual y responsabilidad compartida
Estimulaciones de habilidades personales
Aprendizaje que proporciona al estudiante generación de conocimiento debido al desarrollo basado en investigaciones.

El aprendizaje en el estudio de caso.

Pasos de aprendizaje
4. Cuestionamiento de si mismo del aprendizaje a partir del análisis del problema y las mayores generalizaciones que se pueden rescatar del caso.
3. Período de preparación con el fin de clarificar entendimiento de los aspectos del caso y expresar puntos de vista al respecto.
2. Período de preparación con el fin de clarificar entendimiento de los aspectos del caso y expresar puntos de vista al respecto.
1. Preparación individual, del manejo de problemas que se presenten en el caso, a través de preguntas.
Plantear situaciones y analizar detalladamente a través de grupo discusiones con aspectos teóricos y práctico
Representación de una situación donde una porción de la realidad es traída al aula a fin de que trabajen en ella.

El aprendizaje en el servicio.

Promoción de aprendizaje

Habilidades para la vida

Valores y actitudes prosociales

Competencias básicas

Objetivos:

Identificación del entorno a través de conocimientos,  habilidades, actitudes y valores.

Aprendizaje a través de la realización un servicio a la comunidad.

Práctica educativa de aprendizaje de acciones basados en las necesidades reales.

El Aprendizaje Basado en Problemas como técnica didáctica

Logros
Desarrollo de habilidades de análisis.
Elaboración de diagnósticos de sus necesidades de aprendizaje.
Interacción para resolución de problemas
Estrategia de enseñanza-aprendizaje basada en analizar y resolver un problema seleccionado o diseñado especialmente para el logro de ciertos objetivos de aprendizaje.
Objetivo
Mejorar la calidad de la educación médica de manera integrado y organizado en problemas de la vida real y donde confluyen las diferentes áreas del conocimiento.
Estructuras textuales
Organizaciones retóricas de un discurso oral o escrito.
Mapas conceptuales y redes semánticas.
Representación gráfica de esquemas de conocimiento.
Pistas topográficas y discursivas.
Señalamientos para enfatizar elementos relevantes.
Preguntas intercaladas
Mantienen la atención y favorecen la retención.
Preguntas insertadas en la situación de enseñanza.
Analogías
Proposición que indica semejanza.
Ilustraciones
Representación visual de conceptos,objetos o situaciones.

Estrategias de enseñanza.

Organizador previo
Información de introducción y contexto de la información que se aprenderá.
Resumen
Síntesis de información importante.
Objetivos
Generación de espectativas.
Establece condiciones de evaluación del aprendizaje.

Definición

Estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Involucrado en promoción de aprendizaje significativo basado en:

Aprender por vía oral y escrita

Elaboración de contenidos

Programación

Diseño

Procedimientos utilizados para
Para promover aprendizajes significativos.