Estrategias de enseñanza -
aprendizaje.
Topic principal
Aprendizaje Grupal
Desventajas
No funcionamiento de la capacidad de
entendimiento
Riesgo de no participación
Resistencia al cambio en el trabajo de equipo
Ventajas
Permite logro de objetivos con calidad y
exactitud en Ideas
Favorece a la autosuficiencia
Participación individual y responsabilidad
compartida
Estimulaciones de habilidades
personales
Aprendizaje que proporciona al estudiante
generación de conocimiento debido al
desarrollo basado en investigaciones.
El aprendizaje en
el estudio
de caso.
Pasos de aprendizaje
4. Cuestionamiento de si mismo
del aprendizaje a partir del análisis
del problema y las mayores generalizaciones
que se pueden rescatar del caso.
3. Período de preparación con
el fin de clarificar entendimiento
de los aspectos del caso y expresar
puntos de vista al respecto.
2. Período de preparación con el
fin de clarificar entendimiento de
los aspectos del caso y expresar
puntos de vista al respecto.
1. Preparación individual,
del manejo de problemas
que se presenten en el caso,
a través de preguntas.
Plantear situaciones y analizar
detalladamente a través de grupo
discusiones con aspectos teóricos y
práctico
Representación de una situación
donde una porción de la realidad
es traída al aula a fin de que trabajen
en ella.
El aprendizaje en
el servicio.
Promoción de aprendizaje
Habilidades para la vida
Valores y actitudes prosociales
Competencias básicas
Objetivos:
Identificación del entorno a
través de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores.
Aprendizaje a través de la
realización un servicio a la
comunidad.
Práctica educativa de aprendizaje
de acciones basados en las
necesidades reales.
El Aprendizaje Basado
en Problemas como
técnica didáctica
Logros
Desarrollo de habilidades de análisis.
Elaboración de diagnósticos de sus
necesidades de aprendizaje.
Interacción para resolución de problemas
Estrategia de enseñanza-aprendizaje
basada en analizar y resolver un
problema seleccionado o diseñado
especialmente para el logro de ciertos
objetivos de aprendizaje.
Objetivo
Mejorar la calidad de la educación
médica de manera integrado y
organizado en problemas de la vida
real y donde confluyen las diferentes
áreas del conocimiento.
Estructuras textuales
Organizaciones retóricas
de un discurso oral o
escrito.
Mapas conceptuales
y redes semánticas.
Representación
gráfica de esquemas
de conocimiento.
Pistas topográficas
y discursivas.
Señalamientos para
enfatizar elementos
relevantes.
Preguntas intercaladas
Mantienen la atención
y favorecen la retención.
Preguntas insertadas
en la situación de
enseñanza.
Analogías
Proposición que indica semejanza.
Ilustraciones
Representación visual
de conceptos,objetos
o situaciones.
Estrategias de
enseñanza.
Organizador previo
Información de introducción y
contexto de la información que
se aprenderá.
Resumen
Síntesis de información
importante.
Objetivos
Generación de
espectativas.
Establece condiciones
de evaluación del
aprendizaje.
Definición
Estrategias de
enseñanza y
aprendizaje.
Involucrado en promoción
de aprendizaje significativo
basado en:
Aprender por
vía oral y escrita
Elaboración de
contenidos
Programación
Diseño
Procedimientos
utilizados para
Para promover
aprendizajes
significativos.
