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af Oscar Muñoz 8 år siden

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PEC4: Transferencia a la práctica profesional- Oscar Muñoz

El objetivo principal es motivar y orientar al alumnado mediante el uso de diversas teorías y enfoques educativos, especialmente en el contexto de la educación digital y a distancia.

PEC4: Transferencia a la práctica profesional- Oscar Muñoz

Referencias más significativas para elaborar este mapa conceptual

REFERENCIAS

• Prensky M. (2011) “Enseñar a nativos digitales” Título original “Teaching digital natives.Partnering for real learning” .Edición española publicada por acuerdo con Corwin PressInc. (Estados Unidos, Londres, Nueva Delhi) Madrid Ed. SM

• Siemens G. (2006) “Conociendo el conocimiento” Título original: “Knowing Knowledge”U.S.A. Published by lulu.com


• Downes, S. (2009, junio 19). El futuro del aprendizaje en línea: diez años después.http://www.downes.ca/cgi-bin/page.cgi?post=49331


• El conectivismo, una teoría para la era digital (2011) http://uoctic-grupo6.wikispaces.com/Conectivismo

• Fundación Telefónica (2012) https://unpasomas.fundaciontelefonica.com/2012/10/18/ conectivismo-george-siemens-y-el-aprendizaje-en-red/
• Borges, F. (2007) El estudiante en entornos virtuales:Una primera aproximación. Digithumno9, UOChttp://www.uoc.edu/digithum/9/dt/esp/borges.pdf
• Revista Andalucía Educa (2008) http://www.andaluciaeduca.com/tics/
• López Moreno, M (2015) https://www.nubemia.com/aula-invertida-otra-forma-de-aprender/
• Benito, M. (2009) Desafíos Pedagógicos de la escuela Virtual.Las TIC y los nuevos paradigmas educativos. https://telos.fundaciontelefonica.com/telos/articulocuaderno.asp@idarticulo=2&rev=78.htm

• Siemens, G (2004) Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital https://es.scribd.com/doc/201419/Conectivismo-una-teoria-del-aprendizaje-para-la-era-digital
• Entrada de Blog “Thinking about BYOD” por Derek Wenmoth: http://blog.core-ed.org/derek/2012/11/thinking-about-byod.html



PEC1- Educación Línea y Educación a distancia

Objetivo principal MOTIVAR y ORIENTAR A NUESTRO ALUMNADO

Educación a distancia

Según Perraton, la educación a distancia es un proceso educativo en el que una persona ofrece una parte significativa de la enseñanza sin compartir el mismo espacio y/ o el mismo tiempo que el alumnado.

Entre las características más importantes destacan:
* Separación profesor-alumno.
* Utilización de medios técnicos.
* Organización de apoyo-tutoría.
* Aprendizaje independiente y flexible.
* Comunicación bidireccional.
* Enfoque tecnológico.
* Comunicación masiva.

EVAE

Características:

*Posibilita que estudiantes profesores puedan relacionarse.

* Alumnado proactivo y autónomo.

* Potencian las interacciones sociales.

* Constante actualización.

* Variedad de aplicaciones.

Inconvenientes EVAE

* Validez de los contenidos
* Pueden provocar adicción, ansiedad
* Sedentarismo
* Poco interacción social
* Alta porcentaje de abandono
* Mayor dedicación, esfuerzo, autonomía
*
Necesita Infraestructuras y nivel de conocimientos mínimos.
* Pueden aparecer problemas técnicos.

Elearning"

Características del
E-learning
:

* Interacción profesorado-alumnado.
* El tutor motiva, orienta, guía el proceso E-A
* Se utilizan todo tipo de recursos disponibles en Internet.(texto, imagen, audio, videos ...)
* Siempre disponible.
* Normalmente experiencias asincrónicas

Estudiante en Línea

Los estudiantes virtuales deben :
* Colaborar con sus compañeros
* Profundizar en los contenidos
* Implicarse en su formación y en el proceso de E-A
* Ser autónomos y proactivos
* Construir su propio conocimiento
* Promover un
buen ambiente en el Entorno Virtual
* Aprender de manera permanente a lo largo de su vida
.

Docente en Línea

Los docentes virtuales deben:

* Facilitar y guiar el aprendizaje

* Proporcionar ayuda y soporte según las necesidades del alumnado

* Dinamizar el proceso E-A

* Formarse permanentemente

* Reflexionar sobre su práctica docente

* Pero sobre todo, debe MOTIVAR y ORIENTAR a su alumnado

Conductismo

Autores: Pavlov, Skinner, Watson
Características:
*Alumnado pasivo - receptor de contenidos
*Profesorado papel activo en el proceso E-A
*Conducta condicionada a los estímulos recibidos.
*Mediante aprendizaje asociativo se consolidan los éxitos.
* Evaluación fundamentada en la repetición y memorización de forma individualizada.

Relación con las TICs- Jclic

Teorías del Aprendizaje

Conectivismo

Autores: Siemens, Downes
Características:
* Aprendizaje autónomo.
* Ideas, usuarios y comunidades están interconectados a través de las TICs
* Entre todos se construye el conocimiento.
* Debido a esto, el conocimiento y el aprendizaje se construye a través de las interacciones sociales.
* Docente motivador del aprendizaje.
* Autoevaluación, coevaluación, e-portfolios

Relación con las TICs- Moodle - MOOCs- Redes Sociales

Cognitivismo

Autores: Bruner, Piaget, Gagné
Características:
* El alumnado tiene un papel activo en el proceso E-A.
* El aprendizaje se realiza a través del procesamiento de la información.
* El profesorado guía y estimula.
* Importancia de la resolución de problemas.
* Importancia del seguimiento continúo y del progreso utilizando para ello instrumentos de evaluación.


Relación con las TICs - Blogs - Mapas Conceptuales

Constructivismo

Autores: Piaget, Vygostsky, Ausubel
Características:
*El alumnado construye el conocimiento de manera activa.
*El nuevo conocimiento adquiere significado cuando se relaciona con el conocimiento previo.
*El contexto social y cultural de la persona influye en la construcción del significado.
*Aprender implica participar de forma activa y reflexiva.
* Profesorado mediador del aprendizaje
* Evaluación formativa y continúa.

Relación con las TICs - Wikis,Blogs

Enseñar y aprender en línea Resumen de la asignatura

Tendencias y aplicaciones TIC e en el ámbito educativo

Menor Aplicabilidad en el ámbito escolar
Analíticas del Aprendizaje
Asistentes Virtuales
Recursos Educativos en abierto
Simuladores virtuales
Mayor aplicabilidad en el ámbito escolar
Impresión 3D
Geolocalización
MOOC
Realidad Aumentada
Gamificación
Redes Sociales
Mobile Learning
Robótica
Aula Invertida
BYOD