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af Amparo Campo Pabón 4 år siden

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PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

La planeación pedagógica es un proceso esencial que asegura la organización y ejecución exitosa de actividades educativas. Este proceso implica la identificación de resultados de aprendizaje específicos, diferenciando entre el saber y el saber hacer.

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

Integración de Resultados de Aprendizaje ESPECÍFICOS- BÁSICOS - TRASVERSALES

Diferenciar los resultados de aprendizaje de saber, saber hacer

Criterio de Continuidad
Criterio de Coherencia
Criterio de sistematicidad
Criterio de Pertinencia
Resultados de aprendizaje específicos que se articulan con la integralidad
Criterio de antecedente-consecuente

PROYECTO FORMATIVO

PUNTO DE PARTIDA

QUIEN ELABORA LA PLANEACIÓN: EQUIPO INTERDISCIPLINARIO

Formato GFPI-F-018 de Planeación Pedagógica

Análisis de las competencias parte de los resultados de aprendizaje

VARIABLES

La descripción de las evidencias de aprendizaje.
Los ambientes de aprendizaje
estrategias Didácticas
TIEMPO DE LAS ACTIVIDADES
Las actividades de aprendizaje
Los criterios de evaluación
Los resultados de aprendizaje
Los conocimientos de proceso
Los conocimientos del Saber

La IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN PEDAGÓGICA se fundamenta en la previsión de los recursos, materiales e insumos necesarios para la ejecución exitosa de las actividades del proyecto formativo, lo cual garantizará el logro de los resultados propuestos