Por um novo conceito paradigma de educação digital onlife

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Grupo:

Susana Ryan 2400339

Ana Franco 2305733

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Por um novo conceito paradigma de educação digital onlife

"Onlife" – um novo conceito que propõe a retirada do véu que, ainda separa, o mundo físico com o digital. Ao uma nova ideologia de ensino e aprendizagem, tendo em conta a nova interação entre AH e ANH.

Vantagens da Educação Digital

1. Interconexão: Suscita a comunicação directa entre AH e ANH, potencializando a aprendizagem por via da interacção sucessiva.
2. Desenvolvimento de Competências: Aquisição de conhecimentos e habilidades particulares, próprias ao contexto digital.
3. Flexibilidade e Acesso: A aprendizagem pode ser feita nos mais variados formatos e ambientes, sejam eles na vertente presencial ou online.
4. Inovação Pedagógica: No contexto híbrido, incentiva a inovação dos processos de ensino e aprendizagem.

Desvantagens da Educação Digital

1. Recuo da Experiência Pedagógica: Duplicação das metodologias presenciais no ambient digital, travando o avanço à inovação.
2. Visão Redutora da Tecnologia: Muitas vezes, a tecnologia é vista como um recurso auxiliador de tarefas, anulando como ela influencia as interações sociais e a maneira entendemos o mundo.
3. Desconexão da Realidade: O foco desmedido em métodos digitais pode embaciar a distinção entre o que é real e o que é virtual, criando uma visão simplificada da educação.
4. Desafios Éticos e Sociais: Há assuntos que devem ser abordados e discutidos de forma crítica, envolvendo questões politico-sociais relativamente à hibridação dos mundos biológico, físico e digital.

eLearning

Aprendizagem a distância assistida por tecnologia e, que, sendo alusiva à EaD, exclui os padrões tradicionais - via postal e via TV - vincando a interação entre tecnologia e aprendizagem, com vista numa melhor aprendizagem e assegurando que os conteúdos cheguem a todos os alunos

Educação a Distância

Comunicação

síncrona e assíncrona

Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem, surgem no fim dos anos 90, introduzindo a Educação a Distância através de Internet. Este modelo estimula a interacção entre alunos, tecnologias e informações, oferecendo actualização e partilha instantânea, além facilitar aprendizagem e independência dos alunos

Ensino a Distância

Novas Ferramentas

Com a revolução tecnológica, métodos como Computer Based Training (CBT) e Web Basic Training (WBT), surgiram modernizando a EaD pela web

Era Digital

A partir da década 90, EaD passou a integrar tecnologias digitais, excitando à formação das universidades online e à sua legislação em 1996

Evolução

A escrita, seguida pela invenção da imprensa, democratizou o conhecimento. No séc. XIX, o estudo por correspondência gerou a troca de materiais. Nos anos 60, rádio e TV foram usados na EaD, levando ao início de universidades abertas. Entre 1970-80, cursos a distância foram oferecidos via satélite, mas ainda com comunicação transmissora

separação física e temporal entre alunos e professores

Ensino Remoto ou Aula Remota

Sistema de resposta a restrições/emergência, moldando o ensino presencial às plataformas digitais, numa interacção síncrona por vídeo-aulas, cumprindo o mesmo currículo e metodologias

Educação Híbrida

Incorporação de multi-culturas e metodologias de ensino

Individualização da aprendizagem

Adaptabilidade

abrange uma visão mais ampla do que Blended Learning, incluindo interligação entre diferentes espaços físicos e digitais e a comunicação entre pessoas e as tecnologias.

Blended Learning

Foco

Combinação dos métodos de ensino presencial e online num curso

Resultante do casamento entre a educação presencial e a distância (início do séc. XXI), a aprendizagem oscila entre as salas de aulas e as plataformas digitais

Open Learning

Exemplo

MOOCs (Massive Open Online Courses) – cursos online acessíveis a todos

uma abordagem educacional que dá ao estudante o direito, responsabilidade e autonomia quanto ao seu percurso pedagógico.

Web-based Learning

Aprendizagem

Informal – Individual e condicionada à iniciativa autónoma do estudante

Formal – Professor como o pilar organizador de tarefas

Definição

Abordagem de aprendizagem que utiliza tecnologias da web, com o foco no aluno, estimulando a comunicação entre os professores e colegas

Educação Online

Distinções

Comunicação tanto síncrona quanto assíncrona, diversificando as ferramentas de interacção, maximizando a aprendizagem

Com base na lógica de rede, o seu modelo pedagógico interactivo, usa tecnologias digitais elevando a parte pedagógica

Acessibilidade e flexibilidade, permitindo acesso aos conteúdos de forma assíncrona dos estudantes não tradicionais

Foco na interação e co-criação do conhecimento entre professores e alunos, estimulando a colaboração na aprendizagem