Kategorien: Alle - ресурсы - информация - дистанционное - образование

von Власюк Вадим Витальевич Vor 3 Jahren

142

Интернет - технологии

Интернет-технологии представляют собой мощный инструмент для дистанционного обучения, позволяя преподавателям и обучаемым эффективно взаимодействовать в учебном процессе. Они обеспечивают доступ к различным образовательным ресурсам, таким как электронные каталоги, онлайн-тестирование и базы данных, что способствует развитию навыков и умений, необходимых для коммуникации и сбора информации.

Интернет - технологии

Информационные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей обучения

Средства накопления и распространения информации

Электронные библиотеки
Медиатека

Теливизионно-спутниковая технология

Телевизионно-спутниковая технология - это технология дистанционного обучения, базирующаяся на использовании любых интерактивных средств для доставки обучающемуся учебно-методических материалов и организации обратной связи.

Базовые информационные и и информационно-деятельностные модели обучения

Представляет собой модель обучения, основанную на образовательном взаимодействии удаленных друг от друга педагогов и учащихся с использованием информационно-коммуникационных технологий. Хотя ему присущи все компоненты традиционного учебного

процесса, характерными признаками дистанционного обучения являются гибкость, адаптивность, модульность, интерактивность, координирование,

контролирование, выбор технологий.

Открытое образование

Открытое образование — это образование без академических требований к поступлению и обычно предполагается, что обучение проходит онлайн. ... Программы дистанционного и электронного обучения, такие как MOOC и OpenCourseWare делают существенный вклад в открытость и доступность образования.



Что оно предлагает?

Доставка знаний за короткое время и в нужное место с помощью ИКТ

Выбор тех учебных заведений, форм и способов учебы, которые соответствуют интересам и потребностям обучаемого

Образование с учетом интересов и свободного развития индивидуальности граждан

Факторы образования

Новые гос. образовательные стандарты

Масштабы массового централизированного тестирования

Внедрение ИКТ

Модернизация российской системы управления

Глобализация образования

Медиаобразование

Медиаобразова́ние (англ. media education) — введённый сравнительно недавно термин, которым обозначают изучение воздействия средств массовой и другой коммуникации (в том числе прессытелевидения и радиовещания, рекламы, кинематографаИнтернета со всеми его приложениями) как в рамках подготовки работников этой сферы, так и применительно к тому, что необходимо знать всем для освоения инфокоммуникационных технологий, что выражается термином «медиаграмотность» (англ. media literacy), или «медиакомпетентность» (англ. media competence) (означая умение квалифицированно использовать средства коммуникации), в том числе как развитой способности освоения так называемых медиатекстов (англ. media texts), предполагающей понимание гуманитарного, антропологического, социального, культурного и политического контекста функционирования средств коммуникации и используемых ими способов представления действительности. «Медиаобразование» включает в себя кинообразование (англ. film education).

Поисковая модель

Поисковая (сетевая) модель обучения с творческо-диалоговой,

личностно ориентированной парадигмой, которая опирается на открытость и

доступность образования для разных потребителей, на информационные

потоки, банки данных и обеспечение доступа к ним через Интернет.

Классическая модель

система академического образования как процесса передачи молодому поколению универсальных элементов культуры, знаний и достижений наук, высоких образцов человеческой деятельности.

Уровни

персонализация

предметная подготовка

Передача информации

Дистанционное обучение

Дистанционное обучение (ДО) — образовательный процесс с применением технологий, обеспечивающих связь обучаемых и преподавателей на расстоянии, без непосредственного контакта.

Дистанционное обучение — взаимодействие учителя и учащихся между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Дистанционное обучение — это самостоятельная форма обучения, информационные технологии в дистанционном обучении являются ведущим средством.

Компоненты
Общение педагога и учащегося дистанционно
Средства коммуникации для индивидуального и группового обучения
Контроль знаний
Организационный компонент
Содержание курса
Основные принципы
Усиление активности роли учащегося в образовательном процессе
Формирование учащимся своей индивидуальной образовательной траектории
Установление интерактивного общения

Возможные формы обучения

Контроль усвоения материала
Обсуждение результатов исследований с помощью видео и телеконференций
Виртуальные лабораторные практикумы и демонстративные эксперименты
Решение на компьютере конкретных задач

Кейсовая технология

Кейсовая технология – это обучение действием. Метод case-study, или метод конкретных ситуаций, - это метод активного проблемно- ситуационного анализа, основанный на обучении путем решения конкретных задач - ситуаций (решение кейсов).



Интернет - технологии

Какие сайты наиболее важны для дистанционного обучения?

В системе дистанционного и интернет-обучения важным является использование сайтов различного назначения, среди которых:
сайты, содержащие программное обеспечение, необходимое для обучения, платформы для онлайн-обучения

всероссийский образовательный проект «Урок цифры»

онлайн-школа Фоксфорд

платформа новой школы Сбербанка

Московская электронная школа

Российская лектронная школа (РЭШ)

ЯКласс

Яндекс.Учебник

Учи.ру

сайты, предназначенные для проведения тестирования, например:

http://www.rustest.ru

https://fepo.i-exam.ru/

тематические сайты, отражающие различные аспекты педагогической деятельности, например:

и другие

ПроШколу.ру

МЕТОДИСТЫ.RU

образовательный портал Учёба.ру

ЗАВУЧ.ИНФО

сайты и образовательные порталы, содержащие нормативные документы, методические рекомендации, например:

– федеральный портал Российское образование

– информационная система Единое окно доступа к образовательным ресурсам

– Министерство просвещения Российской Федерации

– Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Какие существуют образовательные интернет-ресурсы?

Организация обучения с помощью сетевых технологий реализуется на основе использования информационных образовательных ресурсов Интернета, к которым можно отнести:
4) средства управления педагогическим процессом:

– средства организации дистанционного обучения

– банки педагогических данных

– информационные системы

3) базы данных, распределенные по отраслям знаний:

– oнлайн-тестирование

– электронные каталоги

– информация во Всемирной сети (www)

2) электронные учебные материалы, включающие:

– развивающие игры

– системы сетевого тестирования, контроля и оценки знаний

– виртуальные лаборатории

– лектронные нциклопедии, интерактивные справочники

– активные семинары в виде дискуссий, круглых столов”, ролевых и деловых игр и других форм, имитирующих различные игровые и профессиональные ситуации

– компьютерные обучающие программы, интеллектуальные тренажеры и электронные задачники, позволяющие самостоятельно изучать учебные курсы или их отдельные разделы

– обучающие системы на базе мультимедиа технологий (презентации, видеоматериалы, анимации, интерактивные обучающие курсы, видеокурсы)

– электронные и сетевые учебные пособия, учебно-методические комплексы, рассчитанные на самостоятельное обучение и содержащие кроме методических материалов глоссарий, научный обзор учебного материала, перечень умений и упражнения по их освоению

1) информационные продукты специалистов, занимающихся проблемами образования;

Что это такое?

наиболее универсальные и перспективные технологии, обеспечивающие доступ в систему дистанционного обучения как обучаемых, так и преподавателей и использующие педагогически организованную телекоммуникационную поддержку учебного процесса для интерактивного взаимодействия между субъектами учебного процесса.

Какие интернет-технологии используют в образовании сейчас?

Технология RSS
краткое описание новой информации на сайтах и др.
Технология Moodle
модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда, представляющая собой свободную систему управления обучением, ориентированную на организацию взаимодействия между преподавателем и учениками при организации как традиционных, так и инновационных учебных курсов.
Общедоступная универсальная интернет- энциклопедия Википедия
Сервис Антиплагиат.Ру
предлагает набор услуг по проверке документов на наличие заимствований из общедоступных сетевых источников.
Открытые веб-сервисы
cервисы Web 2.0
Yandex
Google
Windows Live
Онлайн-конференции и встречи
BigButton
Zoom

Зачем они нужны?

Интернет-технологии позволяют:
научиться синтезировать данные, приобретенные через Интернет, в единое целое.
следить за развитием и изменениями новых информационных технологий
развивать технические навыки и умения, необходимые пользователям Интернета для коммуникации и сбора информации
качественно повысить уровень знаний
автоматизировать процесс обучения
Комплексное использование информационных и коммуникативных возможностей Интернета предоставляет большие потенциальные возможности в образовании.