von Carolina Ruiz Vor 8 Jahren
877
Mehr dazu
Conjunto de normas técnicas para los productos de software de e-Learning. Es el estándar de facto de la industria para la interoperabilidad de e-Learning
Les dice a los programadores cómo escribir su código para que “funcione bien" con otro software de e-Learning.
Especificación publicada que establece un lenguaje común.
Y contiene especificaciones técnica u otros criterios precisos.
No son considerados LMS
Su utilidad es de permitir el apoyo a la clase presencia
Se desarrollan MOOC
Son una alternativa para hacer más económica la formación en línea.
Tienen un costo.
Cuanto más se paga, más completo es el servicio.
LMS es un sistema de información que facilita el aprendizaje soportado en TIC
Se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación
Requiere de un análisis previo, la evaluación y consenso de las personas que tendrán que operarla.
1. Estabilidad.
2. Usabilidad.
3. Soporte.
4. Desarrollo.
5. Costo de mantenimiento.
6. Estandarización.
7. Curva de aprendizaje.
1. Soporte para múltiples plataformas.
2. Soporta varios sistemas operativos.
3. Es un ambiente integrado y homogéneo.
4. Está en constante desarrollo.
5. Tiene una comunidad activa de soporte.
6. Tiene las herramientas básicas de e-Learning.
7. Dispone de la comunicación básica.
1. El idioma.
2. Documentación.
3. Facilidad de instalación y gestión.
4. Generalización y estandarización.
5. Los aspectos técnicos: instalación, seguridad, requisitos del sistema, estándares, etc.
6. Cómo se administran los cursos,
7. Cómo se administran los grupos y espacios.
8. organización de contenidos,
9. Evaluación, etc.
10. Su usabilidad: idioma, interfaz de usuario y administración, documentación, soporte, asistencia.
11. La administración de usuarios: roles, perfiles, permisos, exportación, consultas, estadísticas, seguimiento.
12. Gestión y creación de objetos de aprendizaje: importación, exportación, creación, cuestionarios
Se refiere a la rapidez y facilidad con que las personas realizan tareas propias mediante el uso de un producto y se logran objetivos específicos.
Permiten a personas con otras capacidades acceder a la información online.
Yonaitis (2002) “la información es accesible cuando logra el nivel más alto de utilización”.
La capacidad que tiene de una plataforma de convencer, fidelizar a un usuario a través de su uso.
Hace al usuario su cliente.
Significa: “en todas partes”, similar a la definición de omnipresencia, atributo dado únicamente a Dios.
Según Clarenc (2012), “la ubicuidad de un LMS es la capacidad de una plataforma de hacerle sentir al usuario omnipresente: le transmite la seguridad de que ella encontrará lo que necesita”.
Es funcional si cumple las funciones que le fueron asignadas.
Se puede ampliar para que satisfaga mayor cantidad de necesidades.
En LMS es: características que permiten requerimientos y necesidades de los usuarios, y está relacionada a su capacidad de escalabilidad
Un método aceptado, establecido y seguido normalmente.
Se garantiza el funcionamiento y acoplamiento de elementos que fueron generados independientemente.
Se refiere a la propiedad de aumentar la capacidad de trabajo en un sistema, sin alterar la calidad y funcionalidad del sistema.
Una condición que posee algo material o inmaterial, referida al poder sufrir adaptaciones a los cambios, a ser maleable.
Puede adaptarse tanto a la pedagogía como a los contenidos adaptados por una organización
Se relaciona con la conversación bidireccional entre receptor y emisor.
Con los accesos a los recursos e información el alumnos es el protagonista de su propio aprendizaje.
