Kategorien: Alle - cambio - planificación - inseguridad - formación

von Loly Delgadillo Vor 5 Jahren

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Central tema

En el ámbito educativo, surgen varios desafíos que complican la implementación efectiva de nuevos sistemas de evaluación. La falta de disposición al cambio y la inseguridad son barreras significativas que enfrentan tanto los docentes como los estudiantes.

Central tema

ELABORADO POR: ING. MELISSA PANIAGUA ING. LOLANDREA DELGADILLO ING. LUIS MIGUEL ARISPE ING. ROBERTO CARLOS MARTINEZ

DIFICULTADES PARA LA EVALUACION

INDIVIDUALISMO PROFESIONAL

TIEMPO
FOMENTAR ACTITUDES
PREPARACIÓN Y TÉCNICAS INSTRUMENTALES

SECRETISMO PROFESIONAL

NO SE SOLICITA AYUDA A OTROS COMPAÑEROS
NO SE COMPARTE DUDAS
NO SE TIENE COEVALAUCIÓN
NO SE TIENE REVISIÓN DE TAREAS

FALTA DE DISPONIBILIDAD AL CAMBIO

ESFUERZOS COMPLEMENTARIOS
INSEGURIDAD
APLICACIÓN DE LA NUEVA CULTURA EVALUADORA

TIEMPO DISPONIBLE

RATIO PROFESOR/ESTUDIANTE
PLANIFICACIÓN
ASIGNACIÓN DE TIEMPO

FALTA DE CULTURA EVALUATIVA

ESCASA EXPERIENCIA DE TRABAJO EN EQUIPO
EVALUACIÓN EXTRUSIVA DE LOS APRENDIZAJES
ATENCIÓN PREFERENTE A CONTENIDOS CONCEPTUALES
UTILIZACIÓN DEL EXAMEN COMO RECURSO BASICO
AUSENCIA DE PLANIFICACION

DIFICULTADES INTRINSECAS

INTRINSECA EN LA EVALUACIÓN
PROCESO COMPLEJO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

EQUIPOS DIRECTIVOS DESPREOCUPADOS

ORGANIZATIVO
ADMINISTRATIVO
FORMACIÓN PEDAGÓGICA

INSUFICIENTE MODO DE FORMACION

Subtema
PROYECTOS

AUTO FORMACIÓN INTERNA

REFLEXIÓN

DESTREZAS
DISFUNCIONES
FORMACIÓN
ASPECTOS PEDAGÓGICOS

EVALUACIÓN