作者：Loly Delgadillo 5 年以前
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Central tema
En el ámbito educativo, surgen varios desafíos que complican la implementación efectiva de nuevos sistemas de evaluación. La falta de disposición al cambio y la inseguridad son barreras significativas que enfrentan tanto los docentes como los estudiantes.
開啟
ELABORADO POR:
ING. MELISSA PANIAGUA
ING. LOLANDREA DELGADILLO
ING. LUIS MIGUEL ARISPE
ING. ROBERTO CARLOS MARTINEZ DIFICULTADES PARA LA EVALUACION INDIVIDUALISMO PROFESIONAL TIEMPO FOMENTAR ACTITUDES PREPARACIÓN Y TÉCNICAS INSTRUMENTALES SECRETISMO PROFESIONAL NO SE SOLICITA AYUDA A OTROS COMPAÑEROS NO SE COMPARTE DUDAS NO SE TIENE COEVALAUCIÓN NO SE TIENE REVISIÓN DE TAREAS FALTA DE DISPONIBILIDAD AL CAMBIO ESFUERZOS COMPLEMENTARIOS INSEGURIDAD APLICACIÓN DE LA NUEVA CULTURA EVALUADORA TIEMPO DISPONIBLE RATIO
PROFESOR/ESTUDIANTE PLANIFICACIÓN ASIGNACIÓN DE TIEMPO FALTA DE CULTURA EVALUATIVA ESCASA EXPERIENCIA DE TRABAJO EN EQUIPO EVALUACIÓN EXTRUSIVA DE LOS APRENDIZAJES ATENCIÓN PREFERENTE A CONTENIDOS CONCEPTUALES UTILIZACIÓN DEL EXAMEN COMO RECURSO BASICO AUSENCIA DE PLANIFICACION DIFICULTADES INTRINSECAS INTRINSECA EN LA EVALUACIÓN PROCESO COMPLEJO DE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EQUIPOS DIRECTIVOS DESPREOCUPADOS ORGANIZATIVO ADMINISTRATIVO FORMACIÓN PEDAGÓGICA INSUFICIENTE MODO DE FORMACION Subtema PROYECTOS AUTO FORMACIÓN INTERNA
REFLEXIÓN
DESTREZAS DISFUNCIONES FORMACIÓN ASPECTOS PEDAGÓGICOS EVALUACIÓN
