Ciclo de Demig

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von Angelica Menco

Currículo Dominicano: Enfoques y Principios

von Agueda Maria Peña

MODELO DE GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA

von diana janet

ISO 14001 2015

von arlette terrez

Equipo: Elio Nai Jijon Gutierrez Emisael Vargas Morales Gerardo Vega Garcia Esau Santos Alonso Asignatura: Calidad y próspectiva de la práctica docente Dr. Susan Luckie Luckie

Yo como docente

Desempeño docente

Autocrítica

Diagnóstico

Aptitud y actitud

Mejora continua

Evaluación

Actualizarse

Mente abierta

Ciclo de Demig

Verificar

En nuestra labor, observamos el logro de aprendizaje, las actitudes, el comportamiento, los resulados de distintas pruebas, etc.

Todo lo que nos permita conocer si existió o no un progreso.

Revisar, analizar, evaluar y reflexionar acerca de los resultados obtenidos.

Actuar

Aciertos y errores

Ensayo y error

Redefinir camino

Entender cuando nos equivocamos para poder mejorar

Aprendizaje

Cambio

Experiencia.

Es la oportunidad de poder decidir si el objetivo se consiguió.

Hacer

En la vida del docente esto se refleja cuando ponemos a la acción las estrategias, planes y demas actos que hemos diseñado con anterioridad.

Una vez pensadas las acciones es necesario realizarlas.

Planificar

En nuestra práctica puede presentarse en casos con estudiantes dentro del aula, con el colectivo docente o de forma subjetiva en nuestra propia identidad docente.

Ideas ambivalentes en el colectivo.

Conflictos institucionales.

Estudiantes con barreras de aprendizaje.

Al recibir un nuevo grupo.

Reconocer cual es el problema que se desea atender o solucionar

Causas y meta definida.

Pensar bien la sucesión de acciones que pueden ser eficasez.