COMPONENTES DEL GIMNASIO TERAPEUTICO

Mehr dazu

satisfaccion de necesidades basicas-tecnologia

von katherin eraso

normas GATISO

von angela patricia perez

DIFERENTES ROLES Y FUNCIONES DE UN DBA

von Adriana Avila

RESOLUCIÓN 2400 DE 1979

von Maria Moreno

COMPONENTES DEL GIMNASIO TERAPEUTICO

Un gimnasio terapéutico pediátrico es un entorno diseñado para proporcionar intervenciones terapéuticas a niños con necesidades específicas.

Profesionales de la Salud

Psicólogos Infantiles

Para abordar aspectos emocionales y de comportamiento.

Terapeutas Ocupacionales

Ayudan a los niños a desarrollar habilidades necesarias para la vida diaria.

Fisioterapeutas Pediátricos

Especialistas en el desarrollo motor infantil.

Superficies Seguras

Pasillos Amplios

Espacios abiertos para facilitar la movilidad y el juego activo.

Suelos Acolchados

Para prevenir lesiones y proporcionar un entorno seguro para el juego y la terapia.

Juguetes Terapéuticos

Juegos de Construcción y Manipulación

Para desarrollar habilidades motoras y cognitivas.

Juguetes Sensoriales

Juguetes que ofrecen estímulos táctiles, visuales o auditivos.

Elementos de Estimulación Sensorial

Proyecciones Visuales o Sonoras

Para estimular la atención y la concentración.

Iluminación Especial

Luces suaves o con cambios de color para crear un ambiente calmado.

Mobiliario Adaptado

Mesas y Sillas Ajustables

Mobiliario que se puede adaptar a diferentes alturas para acomodar las necesidades individuales de los niños.

Almohadas y Cojines Sensoriales

Para proporcionar apoyo postural y estimulación táctil.

Áreas de Juego Terapéutico

Zonas de Estimulación Motora

Áreas diseñadas para fomentar el desarrollo de habilidades motoras finas y gruesas.

Zonas de Juego Sensorial

Espacios con texturas, colores y materiales que estimulan los sentidos.

Equipamiento Especializado

Material de Rehabilitación

Pelotas de diferentes tamaños, bandas elásticas y conos. Para realizar ejercicios terapéuticos.

Aparatos de Ejercicio Adaptados

Equipos diseñados para adaptarse a las necesidades y capacidades específicas de los niños, como bicicletas adaptadas, escaladores, etc.