CONTENIDO DE LA UNIDAD 2 DEL CURSO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

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ORÍGENES DEL QUECHUA

von CAMILA LUZELI LALESSKA ROMERO CARPIO

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

von jose villamizar

Modelos de Control Interno

von Manuel de Jesus Flores

GUERRA DEL PACÍFICO:CAMPAÑA TERRESTRE

von Angelo Fabrizio Au Yeung Zevallos

1. MARCO CONCEPTUAL

6. Relaciones y conceptos

Evidencia empírica:

Cómo la teoría se refleja en datos empíricos

Interacciones teóricas:

Comparación y contraste de diferentes teorías

5. Aplicación del marco conceptual

Innovaciones y propeustas: Nuevas perspectivas y enfoques innovadores basados en el marco teórico

Relevancia para la investigación: Cómo el marco conceptual apoya y fundamenta la investigación

4: metodología para la construcción del marco conceptual

Hernández-Sampieri, Fernández y Baptista (2018), explica la metodología para sistematizar la revisión de la literatura

Lerma (2016), proporciona técnicas para elaborar propuestas y proyectos

3. fuentes de información

Modelos y teorías

Identificación de teorías relevantes y Aplicación de modelos teóricos

Literatura existente

Revisión de artículos, libros, tesis y análisis de estudios previos

2. Objetivos

Específicos

Clarificar conceptos clave y Relacionar teoría y práctica

General

Proporcionar un marco de referencia teórico

1. Deficinión: Daros (2002) Establece el marco teórico como una estructura guía para la investigación.

Gallego (2018), describe cómo se construye el marco teórico en diferentes contextos

4. ESTADO DEL ARTE/ ANTECEDENTES

5. Aplicación a la investigación

Propuestas de innovación: nuevas perspectivas y enfoques innovadores

Relevancia para el proyecto: como el estado del arte respalda nuestro trabajo

4. Síntesis y análisis critico

Identificación de vacios y oportunidades

Que falta investigar y por qué es importante

Comparación de teorías y modelos

Análisis de fortalezas y debilidades

3. Metodologia de revisión

Selección y análisis de información (ténicas para sistematizar la revisión

enfoques cuantitativos y cualitativos

2. fuentes de información

Empiricas: entrevistas, encuestas, estudios de caso

Bibliograficas: artículos cientificos, libros, tesis.

1, Definición: Revisión exhaustiva del conocimiento existente.

2. MARCO TEORICO

Como se construye un marco teórico

6. Conclusiones

Debe demostrar la apropiación del contenido y su relevancia para el objeto de estudio

El marco teórico debe ser un cuerpo conceptual coherente y exhaustivo.

5. Errores

Desarticulación en la presentación del marco teórico

Ausencia de díalogo critico entre las referencias

Se puede presentar falta de conexión entre epígrafes

4. Estrategias de construcción

Reflexionar de manera crítica sobre las citas y definiciones

Identificar conceptos clave y sus relaciones

Hacer uso de documentos separados para cada parte de la investigación

3. Relaciones y coherencia

Es importante que exista claridad y la coherencia en la redacción.

Debe haber conexión entre el marco teórico y otras partes de la investigación

2. Elementos clave

Revisión bibliografica

Eestructura flexible

Objeto de la investigación

1. El marco teorico es una estructura que contextualiza y desarrolla categorías y relaciones del objeto de estudio.

6. Construcción de teorías

Ejemplos de teorías y su evolución a lo largo del tiempo

Las teorías se construyen a partir de conceptos que se i nterrelacionan

5. Relación entre marco teórico y marco conceptual

El marco teórico incluye teorías que dan sentido a los conceptos

El marco conceptual se basa en conceptos básicos organizados de manera coherente

4. Estructura

Incluye proposiciones que implican conceptos relacionados

Organizado jerárquicamente, con un principio general como eje.

3. Funciones

Servir como guía para la investigación

Clarificar conceptos fundamentales (ej. actividad, necesidad, percepción).

Enmarcar el problema dentro de un contexto teórico.

2. Importancia:

Proporciona un contexto para el problema de investigación.

Ayuda a estructurar el conocimiento científico.

Facilita la validación y caducidad de teorías

1. Deficinión:

Es un conjunto de teorias y conceptos que fundaentan una investigación.

Se diferencia del marco conceptual, que se centra en conceptos básicos.

CONTENIDO DE LA UNIDAD 2 DEL CURSO METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

3. MARCO NORMATIVO

5. Relevancia para la investigación

Propuestas de mejrora

Sugerencias basadas en el análisis normativo, como se indica en (Padilla, 2020).

fundamentación legal

Justificación legal de la investigación

4. Aplicación

Cumplimiento legal: Cómo la investigación se ajusta a las leyes vigentes

Identificación de brechas y desafios: refiere a Pproblemas potenciales y cómo abordarlos

3. Metodología de análisis normativo

Entrevistas con expertos

Recolección de información de autoridades en el campo (Lerma, 2016)

Análisis documental

Técnicas para revisar y analizar documentos legales (Hernández-Sampieri et al., 2018).

2. Fuentes de marco normativo

Internacionales

Tratados y convenios internacionales

Directrices de organizaciones globales

Nacionales

Legislación local y nacional

Normas y regulaciones específicas de l área de estudio

1. Define el marco normativo como el conjunto de leyes y regulaciones relevantes.

Gallego (2018), Explica su importancia para garantizar la validez y la legalidad de la investigación.