Kategorien: Alle - estrategias - sociedad - proceso - informática

von Leo Martinez Fdz De Castro Vor 6 Jahren

779

Didáctica de la Informática

La integración de la informática y la tecnología en la educación se centra en varios aspectos fundamentales, como la evolución tecnológica y su relación con otras disciplinas. Se abordan conceptos esenciales como la optimización de recursos, la estructura y función de los sistemas tecnológicos.

Didáctica de la Informática

Dialogada. Seminario, debate.

Nivel de desarrollo cognitivo, valorativo y praxico.

Instrumentos del conocimiento.

Didáctica de la Informática

Referentes curriculares

Transmitir informacion
Presentar información en una audiencia
Manipular prototipos social en el ambiente tecnologico
Comunicación y colaboracion
TIC y sociedad
Etica y autocuidado
Convivencia digital
Saber usar las TIC
Saber operar las TIC
Conocimientos TIC
MATRIZ DE HABILIDADES DE APRENDIZAJE
Organizar
Evaluar y seleccionar
Buscar y acceder
Definir lo que se necesita
Información como fuente

Generar una nueva informacion

Comprobar modelos y teoremas

Sintetizar informacion digital

Planificar la elaboracion

información como producto

GUIA 30
TECNOLOGIA Y SOCIEDAD

3 aspectos

2)La valoración social que hace el estudiante para:

3)La participación social

Involucra temas como:

Propuestas de soluciones y participación,Etc....

La comunicación y la interacción social

La etica y la responsabilidad social.

Reconocer.

El analisis de sus impactos(sociales, ambientales y culturales.

La evaluacion de los procesos.

El potencial de los recursos.

1)las actitudes de los estudiantes hacia la tecnología.

En terminos de

Deseo de informarse.

Manejo de información.

Busquedad

Apertura intelectual

Trabajo en equipo.

Cooperacion.

Curiosidad.

Ambiental

Social

Sensibilizacion

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS CON TECNOLOGIA

necesidades.

Fallas.

Comprende de estrategias que van desde la deteccion:

Hasta llegar al diseño y a su evaluación.

Según el grado de que se trate.

Utiliza niveles creciente de complejidad:

Manejo

Jerarquizacion y comunicación de ideas.

Resolver

Formulacion

Identificacion

Estrategias

APROPIACIÓN Y USO DE LA TECNOLOGÍA.

Critica de la tecnologia

Potenciar los procesos de aprendizaje, etc...

Facilitar la realización de diferentes tareas

Aumentar la productividad

Con el fin de optimizar

Pertinente

Adecuada

Utilizacion

NATURALEZA Y EVOLUCIÓN DE TECNOLOGÍA.

Evolucion.

Relaciona con otras disciplina.

Tecnologia

Conceptos fundamentales.

Proceso

Optimizacion

Recurso

Funcion

Estrutura

Componente

Sistema

Objetivos.

Caracteristica

REFERENTES PEDAGOGICOS

HEXÁGONO PEDAGOGICO
Pedagogico Didactico

Didactica.(Como)

¿Que lógica debe regir la enseñanza para guiar a la mente a cualificar el desempeño?¿ Cual es el rol del docente-estudiante?.

Secuencia.(Cuando)

¿Cuales son las etapas que se deben desarrollar en la enseñanza para cualificar el desempeño?

Recursos.(Con que)

¿Que recursos son necesarios para apoyar a la mente?

Pedagógico Curricular

Enseñanza(Que)

Que estructura de información es necesario aprehender para cualificar el desempeño?.

Evaluación( Logros)

¿Como valorar las evidencias que muestran que una persona ha alcanzado su desempeño?

Proposito.(Para que)

¿Que desempeño deben ir a los estudiantes?

ENFOQUES PEDAGOGICOS
interestructurante

Su metodología esta basada en el modelo pedagógico critico-social y la pedagogía conceptual.

Autoestructurante

El conocimiento se construye por si mismo.

El conocimiento se reconstruye por beneficio a la sociedad.

la metodología se desprende por el modelo pedagogico constructivista y romantico.

Aprendizaje por invención. Taller, laboratorio. Estrategias desestabilizadoras. uso de mapa conceptuales.

Informaciones conceptos y competencias.

Cualitativa, integral, subjetiva.

Roles

Relacion

Alumno protagonico

Maestro auxiliar

Heteroestructurante

Su metodologia esta orientada al modelo pedagogico Tradicional y conductista.

El conocimiento lo maneja otra persona.