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Educacion Inicial

Fundamento Teóricos

El contexto del aprendizaje

Clima del aula

Rol del niño y de la niña

Mediación en los aprendizajes

Proceso de Enseñanza y aprendizaje

características de las actividades

Deben favorecer el juego, desarrollar la autonomía, la seguridad y la comprensión del entorno.

Favorecen el aprendizaje autónomo y colaborativo

acciones secuenciadas para el logro de los aprendizajes

tipos

las que demandan movimiento o reposo

en el ambiente interior y exterior

grupales

individuales

espontaneas

estructuradas

Naturaleza

promueve la interacción de la niña y del niño con el mundo físico o natural, en el contexto sociocultural, así como con sus pares y personas adultas, priorizando el juego como estrategia por excelencia.

Educación desde la integralidad y el derecho, orientada sobre principios de atención a la diversidad y de inclusión.

Educación ajustada a las necesidades de los niños para favorecer el desarrollo integral y lograr habilidades sociales para el contexto donde se desenvuelven.

Educación dirigida a niños desde el nacimiento hasta los seis anos.

Estructura

Segundo Ciclo (Dominios y Competencias)

Competencias

Especificas

Fundamentales

Ética y Ciudadana; Desarrollo Personal y Espiritual y Ambiental y de la Salud

Pensamiento Lógico, Creativo y Critico; Resolución de Problemas y Científica y Tecnológica (C2)

Comunicativa (C1)

Dominios

Comunicativo

Cognitivo

Conocimiento del mundo

Fisico Y de la Salud

Artistico y Creativo

Socioemocional

Primer Ciclo (ámbito de experiencias)

Lenguaje e Interacción

Relaciones socioafectivas, identidad y autonomía

Descubrimiento de su cuerpo y la relacion con el entorno

Organización

Segundo Ciclo

Preprimario

Kínder

Prekinder

Primer ciclo

Párvulo III

Párvulo II

Párvulo I

Perfil de Egresado

Usa las TIC de forma espontanea o guiada en su proceso de aprendizaje.

Muestra curiosidad, respeto y cuidado por el medio natural.

Intenta recrear o reinventar objetos, personas, animales o situaciones en condiciones de interacción o comunicación.

Interpreta y produce mensajes mostrando comprensión de sus realidad, enriqueciendo su expresión oral y escrita.

Juega y se divierte

manifiesta sus emociones

Conoce y respeta su cuerpo y el de los demás

Se identifica y valora a si mismo y a si misma