Educacion Inicial
Fundamento Teóricos
El contexto del aprendizaje
Clima del aula
Rol del niño y de la niña
Mediación en los aprendizajes
Proceso de Enseñanza y aprendizaje
características de las actividades
Deben favorecer el juego, desarrollar la autonomía, la seguridad y la comprensión del entorno.
Favorecen el aprendizaje autónomo y colaborativo
acciones secuenciadas para el logro de los aprendizajes
tipos
las que demandan movimiento o reposo
en el ambiente interior y exterior
grupales
individuales
espontaneas
estructuradas
Naturaleza
promueve la interacción de la niña y del niño con el mundo físico o natural, en el contexto sociocultural, así como con sus pares y personas adultas, priorizando el juego como estrategia por excelencia.
Educación desde la integralidad y el derecho, orientada sobre principios de atención a la diversidad y de inclusión.
Educación ajustada a las necesidades de los niños para favorecer el desarrollo integral y lograr habilidades sociales para el contexto donde se desenvuelven.
Educación dirigida a niños desde el nacimiento hasta los seis anos.
Estructura
Segundo Ciclo (Dominios y Competencias)
Competencias
Especificas
Fundamentales
Ética y Ciudadana; Desarrollo Personal y Espiritual y Ambiental y de la Salud
Pensamiento Lógico, Creativo y Critico; Resolución de Problemas y Científica y Tecnológica (C2)
Comunicativa (C1)
Dominios
Comunicativo
Cognitivo
Conocimiento del mundo
Fisico Y de la Salud
Artistico y Creativo
Socioemocional
Primer Ciclo (ámbito de experiencias)
Lenguaje e Interacción
Relaciones socioafectivas, identidad y autonomía
Descubrimiento de su cuerpo y la relacion con el entorno
Organización
Segundo Ciclo
Preprimario
Kínder
Prekinder
Primer ciclo
Párvulo III
Párvulo II
Párvulo I
Perfil de Egresado
Usa las TIC de forma espontanea o guiada en su proceso de aprendizaje.
Muestra curiosidad, respeto y cuidado por el medio natural.
Intenta recrear o reinventar objetos, personas, animales o situaciones en condiciones de interacción o comunicación.
Interpreta y produce mensajes mostrando comprensión de sus realidad, enriqueciendo su expresión oral y escrita.
Juega y se divierte
manifiesta sus emociones
Conoce y respeta su cuerpo y el de los demás
Se identifica y valora a si mismo y a si misma
