Educar en valores, educar por los derechos humanos: la reflexión y el diálogo como estrategias mediadoras para la prevención y resolución de conflictos

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Educar en valores, educar por los derechos humanos: la reflexión y el diálogo como estrategias mediadoras para la prevención y resolución de conflictos

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La reflexión

no es un proceso mecánico, no es puramente un ejercicio creativo en la construcción de nuevas ideas; es una práctica que expresa nuestro poder para reconstruir la vida social

no es indiferente o pasiva sobre el orden social reproduce o transforma activamente las prácticas ideológicas que están en las bases del orden social

no es un valor libre o neutral; expresa y sirve a intereses humanos, sociales, culturales y políticos particulares.

no es un trabajo individual de la mente como tampoco un mecanismo o especulación; presume y prefigura las relaciones sociales.

no está biológica o psicológicamente determinada, no es “pensamiento puro”

ética discursiva

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el diálogo debe reunir unas condiciones para denominarse como tal

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La solución final puede estar equivocada y por eso siempre tiene que estar abierta a revisiones.

La decisión final, para ser justa, no debe atender a intereses individuales o grupales, sino a intereses universalizables

Un diálogo serio exige, por tanto, que todos los interlocutores puedan expresar sus puntos de vista, aducir sus argumentos, replicar a otras intervenciones.

Quien dialoga en serio está preocupado por encontrar una solución justa y, por tanto, por entenderse con su interlocutor.

Quien dialoga en serio está dispuesto a escuchar para mantener su posición si no le convencen los argumentos del interlocutor

Quien toma el diálogo en serio no ingresa en él convencido de que el interlocutor nada tiene que aportar, sino todo lo contrario.

En el diálogo deben participar los afectados por la decisión final

disenso

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se puede dar mediante las siguientes formas

Name of the hotel/hostel

Crítica de la identidad autoatribuida por el sujeto; en este caso se corresponde a la realidad, o el grupo considera que es real.

Discusión de la identidad que el hablante se atribuye

Discusión de la legitimidad de una norma.

Falta de correspondencia con una norma común y reconocida.

educación en valores

consiste en explicar qué es la solidaridad o la libertad, poner ejemplos y hacer ejercicios al respecto

da sentido a los valores es su puesta en práctica

donde se vean las bondades de un comportamiento justo o tolerante

Derechos Humanos

It is important to know how to get from one place to another. The most important would be the flights and transportation to the hotel so that after a long journey, you won't need to worry about that.

evolución del derecho en la sociedad y su plasmación en leyes de ámbito local

To catch the flights you need to be on time for the train/bus (from home to airport or hotel to airport). Write down the departure and return time.

derechos de todos los seres humanos

relacionados con el derecho moral

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VALOR

It is essential to prepare before departure so you will have everything pre-organized and you can enjoy your vacation!

es un horizonte de significado

You can tick everything off your list as you finish with each task.

pueden resultar entes abstractos y formales no lo son

mediadores de nuestro bagaje de conocimientos y marcos afectivos para la evolución de nuestra identidad

implica un punto de referencia para dotar de sentido el mundo de la vida como una parte de lo que compartimos con los demás

constituyen pilares de nuestro desarrollo individual y colectivo