En sus intervenciones los terapeutas conductuales se valen de toda una serie de principios de aprendizaje y de
otras estrategias mas estructuradas:
desensibilizacion sistematica
autocontrol
economia de fichas
técnicas aversivas
Modelamiento
Moldeamiento
Principio del reforzamiento positivo y negativo
PRESENTADO POR:
CHRYSTIAN CAMILO BERMUDEZ RINCON
JUAN DAVID TORO
DAVID MATEO PACHECO
CONCLUSIONES
Los enfoques conductuales se caracterizan por una evaluación detallada de las respuestas problemáticas y de las situaciones ambientales que pueden suscitarlas y mantenerlas, el desarrollo de estrategias que produzcan cambios en el entorno y, por tanto, en la conducta del paciente, y la evaluación continuada de la eficacia de la intervención.
REFERENCIAS:
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&sqi=2&ved=0ahUKEwjbxMH54K7SAhWMwiYKHW0CCZUQFggYMAA&url=http%3A%2F%2Ffiles.estrategias2010.webnode.es%2F200000014-50ee651e84%2Fhistoria%2520del%2520enfoque%2520%2520conductual%255B1%255D.pdf&usg=AFQjCNHSIcBrNbmz9zPtFuz21ZBsDBTrUA&bvm=bv.148073327,d.eWE
http://botica.com.ve/PDF/psiconinosB24.pdf
(LOS ANTERIORES URL DIRIGEN DIRECTAMENTE A LA DESCARGA DE DOS ARTICULOS USADOS PARA LA REALIZACION DE LA EXPOSICION Y DEL MAPA CONCEPTUAL PRESENTADO)
los trastornos mentales sin causa
orgánica son fruto del ambiente y
sus condicionamientos
(SON APRENDIDOS)
sus terapias se basan en las conductas
y el condicionamiento del ambiente
plateando metas y reforzamientos al niño
finales de la segunda guerra mundial
aquí se llega a la conclusión de
que sus métodos eran mas accesibles
que los del psicoanálisis, debido a que estaban basados en los propositos del método científico (predicción y control)
INICIO S. XX
todo trastorno mental que no tengan base organica son trastornos aprendidos y se derivan de leyes de condicionamiento
SE DESTACA EL TRABAJO DE 3
AUTORES
EYSENCK
(1960) INGLATERRA
"TERAPIA DE CONDUCTA Y NEUROSIS"
WOLPE
(1958) SUDAFRICA
"PSICOTERAPIA POR INHIBICIÓN RECIPROCA"
SKINNER
(1953) ESTADOS UNIDOS
"CIENCIA Y CONDUCTA HUMANA"
en este periodo se inicia a hablar
de "terapia conductual"
Durante esta etapa la aplicación del Modelo Conductual fundamentalmente se realizó en laboratorios
gradualmente se fue favoreciendo el paso de las experiencias de laboratorio al campo clínico intentando generalizar los resultados del laboratorio a la conductas humanas
en su medio social
(Olivares, Méndez, Maciá , 1997, p.54)
dividen desarrollo historico
del enfoque conductual en
distintas etapas
ETAPA ACTUAL
ENFOQUE COGNITIVO - CONDUCTUAL
ENFOQUE DEL APRENDIZAJE SOCIAL
ALBERT BANDURA
FUNCIONAMIENTO HUMANO ES PRODUCTO
DE INTERACCION ENTRE 3 FACTORES
- LA CONDUCTA
- FACTORES PERSONALES
- LAS INFLUENCIAS AMBIENTALES
ORIENTACION CONDUCTUAL MEDIACIONAL
A.C.A
(ANALISIS CONDUCTUAL APLICADO)
BEAR, WOLF Y RISLEY
(1958)
DESARROLLO
MAYOR DESARROLLO AL FINALIZAR
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
INCLUSIÓN DE LA PSICOLOGÍA
A LA CLÍNICA PARA TRATO
DE LOS AFECTADOS POR LA GUERRA
EL ENFOQUE CONDUCTUAL SE
CONVIRTIÓ EN MEJOR ALTERNATIVA
DEBIDO A SUS MÉTODOS EFICIENTES Y
EFICACES INCLUSO MEJOR QUE EL
PSICOANÁLISIS
INICIOS
1899 FECHA DE INICIO
DEL MODELO CONDUCTUAL
PAVLOV INICIA SUS TRABAJOS
EN CONDICIONAMIENTO CLASICO
NO FUE HASTA 1913 QUE EL
CONDUCTISMO SE ESTABLECE
COMO MODELO EN LA PSICOLOGIA
WATSON Y RAYNER
(1920)
EL MIEDO PUEDE SER INDUCIDO
POR MEDIO DE CONDICIONAMIENTO
CLASICO
ANTECEDENTES
2. CRISIS DE LA EVOLUCIÓN
PSICOLÓGICA TRADICIONAL
1. AVANCES DE LA PSICOLOGIA
EXPERIMENTAL
ENFOQUE CONDUCTUAL
ESTRATEGIAS TERAPÉUTICAS EN NIÑOS
terapia de ralajacion
hipnoterapia
terapia cognitivo - conductual
ORIGEN
AUTORES
Olivares, Mendez, Macia (1997)
Fernandez - Ballesteros (1994)
Labrador, Cruzado, Muñoz (1993)
surge a comienzos del siglo XX
salud mental
enfermedad mental
