Funciones del Educacdor y sus relaciones con diferentes grupos.

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AUTOBIOGRAFÍA

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Funciones del Educacdor y sus relaciones con diferentes grupos.

Organizaciones de Profesores o Maestros

Disposiciones legales y huelgas: son aquellas que cuando fallan dos recursos o medios principales que tienen las organizaciones de profesores para tratar de lograr sus objetivos.

Negociaciones Colectivas: son las que se llevan acabo entre los representantes del consejo de educacion o autoridades competentes con personal administrativo

Federacion Americana de Profesores: esta presenta diferencias con asocianes que se afilian a metodos que incluyen la huelga en aceptar afiliados.

Asociacion Nacional de Educacion: esta se fundo en 1870 y tuvo origen en una organizacion que ya tenia 13 años de existencia

Relaciones de la Comunidad con la Escuela y el Hogar

son aquellas que fomentan relaciones que formulan una estrategia para ponerlo en marcja en funcion de actividades especificas y maximizar la participacion de la comunidad a traves de la interaccion entre los padres y los docentes

Funciones del personal, docente y sus relaciones en las escuelas con enseñanza individualmente orientada E.I.O

son los 4 hechos qye se crean dudad en relacion con el profesor en las que se cumple con eficiencia en todas la tareas educativas, por lo que en esas encontramos la explocion de conocimientos, el logro de status profesiconal, las obligaciones con la enseñanza y la tecnologia.

La escuela secundaria multiple unitaria con enseñanza individualmente orientada E.I.O/EEMY (S)

son las mdernas escuelas de enseñanza secundaria que generalmente tienen mayor numero de alumnos elementales, los intereses de estudiantes mas diversos y casi siempre tienen profesores con especializaciones mas concretas en determinada asignatura.

Funcionamiento eficiente de las E.I.O/EEMU

Satisfacciones en el trabajo: son las consideracion de politica que se desarrollan en escuelas con la libertad de estimular la experimentacion de nuevas tecnicas de enseñanza.

Metas operativas: son aquellas en que los profesores de la multiple unitaria dan prelacion a la enseñanza individual

Los procesos en la toma de decisiones y su influencia: son aquellas que se refieren a la determinacion de la metodologia, determinacion a la extencion y secuencia de contenido, seleccion de material didactico, la promocion de alumnos y el pan de actividades diarias.

Especializacion del trabajo: son importntes a la enseñanza en mutua colaboracion, planeacion y evaluacion.

Relaciones de interdependencia: son aquellas que se refieren a las inteacciones especificas que afectan la habilidad para realizar un trabajo.

Funciones del personal docente y adminustrativo de las E.I.O/EEMU

es una caracteristica importante en la que diferencia de funciones que tiene el director, jefe de unidad, profesores y practicantes

Personal auxiliar y personal de secretaria: esta unidad debe contar con dos clases principales de miembros no profesionales en la cual cumplen con los datos y registros de alumnos.

Profesor interno o practicante: ellos ejercen actividades profesionales y no de rutina o de oficina por lo que se dedican a la observacion y solo participan en forma activa.

Profesor: ellos deben tener el tiempo completo en la enseñanza

Jefe de unidad: orientan a los maestros en como ejercer principalmente la planeacion del programa educativo de cada unidad

Director o Rector: el paple que desempeña es que organizan y presiden el comite del planten y prepran reuniones en la cual son responsables de tres duncones ordinariamente desempleñan

Funciones y relaciones en las escuelas elementales Multiple Unitaria o Multicelulares con enseñanza individualmente orientada E.I.O/EEMU.

es una organizacion pedagogica y administrativa de una escuela primaria multiple unitaria, que incorpora los mejores sistemas asociados con la enseñanza en equipo.

El comite de programacion general: este comite se forma por el superintendente o su suplente en el cual identidican, reclutan, suministran, dan informacion.

El comite de perfeccionamiento educativo: es el que ocupa el segundo nivel en el organigrama administrativo y que actualmente es esencial.

La unidad de enseñanza e investigacion: es la que viene a reemplazar a la clase agrupada por edades y por curso.

Organizacion administrativa: es la que representa en manera consistente, en grupos interrelacionados en tres unidades difenres de operacion.