Kategorien: Alle - autonomía - libertad - currículo - humanización

von angie murcia Vor 5 Jahren

3254

fundamentos del curriculo

El currículo educativo se concibe como un proyecto integral que gestiona diversas experiencias con el objetivo de formar seres humanos libres y autónomos. Este enfoque se nutre de las teorías de pensadores como Dewey, Decroly y Freire, quienes subrayan la importancia de adaptar el currículo a las necesidades y contextos específicos de los estudiantes, promoviendo una educación crítica y liberadora.

fundamentos del curriculo

fundamentos del curriculo

kant la razón es universal y critica

la autonomía garantiza la mayoría de edad y la superación dl pasado

procesos largos y complejos

procesos de evaluación complejos

aportes a los diseños curriculares

aceptar ideales sociales que se incorporen al proceso de formación
todos los niños no aprenden de la misma manera
se involucra la familia en los procesos
características sociales y culturales
contexto-evaluación-estrategias-secuencias-contenido y finalidad
el proceso educativo es un eje articulador de la tarea educativa

Decroly decía:

las necesidades de los seres humanos son la motivación

Dewey decía que el currículo era el proyecto gestor de las diversas experiencias

herramientas para la vida

Alberto Merani

toda educación debe construir seres libres
humanización del ser humano

aporte constructivista en los diseños curriculares

flexibilidad y contextualización y libertad de cátedra

paulo freire

la educación transforma la realidad requiere un nuevo maestro y una nueva escuela el nuevo maestro debe aprender a oír y encontrar en el otro a alguien con criterio e ideas propias
educación critica dialogica problematizadora y liberadora
la educación es una practica de libertad o de la pedagogía de lo oprimido

la construcción social e histórica del currículo educativo

vivencias manipulación y expresión
aprendizaje propio del niño
experiencia propia e individual
el aporte de la escuela activista al diseño curricular