Herramientas de Autor

Mehr dazu

Habilidades Directivas

von Carmen Carrillo.

Transposiciòn didàctica

von Maria Fernanda Alvarez

LECTURA DE CONTEXTO Elida Giraldo Gil Profesora Facultad de Educación Universidad de Antioquia

von JAIDER ADOLFO FLOREZ SOLANO (:-)

EVOLUCION DEL TRABAJO

von Mayra Alejandra Rincon Perez

Herramientas de Autor

Criterios de consideración

POSIBILIDAD DE EMPAQUETAMIENTO ESTANDARIZADO:

POSIBILIDAD DE CARGA DE METADATOS

POSIBILIDAD DE GENERACIÓN Y/O INTEGRACIÓN DE LOS COMPONENTES DEL OA:

tipos de plantillas

libros virtuales, galerías de imágenes, reproductores de audio y video, entre otros; y con respecto a plantillas de actividades: sopas de letras, crucigramas, rompecabezas, palabras cruzadas, actividades con Realidad Aumentada, preguntas-respuestas, test, sólo por mencionar algunas.

son “aquellas que permiten, mediante un proceso más o menos complejo de compilado, la generación de un programa que funciona independientemente del software que lo generó”, se puede incluir dentro de este grupo a “todas aquellas herramientas que permiten generar actividades, materiales y recursos en formato multimedia”

Etapas

Segunda Etapa

consistió en distinguir dentro de dicho sub-conjunto aquellas herramientas de mayor uso en el ámbito educativo

Primera Etapa

Consistió enaplicar sobre el conjunto de HAs los criterios de consideración establecidos anteriormente, lo que determinó un sub-conjunto de 7 HAs para la creación de OAs.

Característica

Cada docente puede personalizar las plantillas que utilice de acuerdo a los objetivos educativos que se plantea.

Proporcionan plantillas para mostrar y organizar contenidos, y/o plantillas para armar actividades.

fácil utilización

Suelen ser amigables en su interfaz y de manejo intuitivo a la hora de generar los contenidos y/o actividades educativas.

no requieran amplios conocimientos sobre manejo de herramientas de software ni sobre programación.