Herramientas de Autor

Meer zoals dit

conceptos básicos de dibujo tecnico

door claudia segura

ARIADNA: Red de programas y proyectos del IES Miguel Catalán

door Marta Delgado

Unidad 2. Posicionamiento Digital

door Fundación Didáctica XXI

REPRESENTO DATOS RELATIVOS A MI ENTORNO USANDO OBJETOS CONCRETOS

door Andrea noriega

Herramientas de Autor

Criterios de consideración

POSIBILIDAD DE EMPAQUETAMIENTO ESTANDARIZADO:

POSIBILIDAD DE CARGA DE METADATOS

POSIBILIDAD DE GENERACIÓN Y/O INTEGRACIÓN DE LOS COMPONENTES DEL OA:

tipos de plantillas

libros virtuales, galerías de imágenes, reproductores de audio y video, entre otros; y con respecto a plantillas de actividades: sopas de letras, crucigramas, rompecabezas, palabras cruzadas, actividades con Realidad Aumentada, preguntas-respuestas, test, sólo por mencionar algunas.

son “aquellas que permiten, mediante un proceso más o menos complejo de compilado, la generación de un programa que funciona independientemente del software que lo generó”, se puede incluir dentro de este grupo a “todas aquellas herramientas que permiten generar actividades, materiales y recursos en formato multimedia”

Etapas

Segunda Etapa

consistió en distinguir dentro de dicho sub-conjunto aquellas herramientas de mayor uso en el ámbito educativo

Primera Etapa

Consistió enaplicar sobre el conjunto de HAs los criterios de consideración establecidos anteriormente, lo que determinó un sub-conjunto de 7 HAs para la creación de OAs.

Característica

Cada docente puede personalizar las plantillas que utilice de acuerdo a los objetivos educativos que se plantea.

Proporcionan plantillas para mostrar y organizar contenidos, y/o plantillas para armar actividades.

fácil utilización

Suelen ser amigables en su interfaz y de manejo intuitivo a la hora de generar los contenidos y/o actividades educativas.

no requieran amplios conocimientos sobre manejo de herramientas de software ni sobre programación.