Se necesita:
Competencia verbal
Competencia textual.
Saber acerca de las características de las distintas clases textuales.
Competencia lingüística
Competencia no verbal
Componentes de la competencia comunicativa
Competencia productiva
Competencia comprensiva
La comunicación es resultado de un proceso complejo
cumple funciones:
Aumenta capacidades psicológicas
procesos de socialización
Intercambio entre seres
Se realiza por medio del procesamiento de información:
Paralingüística
contextual
Lingüística
Casos excepcionales en que se acepta socialmente la violación de la cortesía:
En una interacción de más de dos personas a veces se opta por violar la imagen de una persona por no violar la de otra.
Cuando existe una dificultad externa en la comunicación.
Cuando se hace en beneficio del otro.
En situación de urgencia.
En caso de emoción o de enfurecimiento.
Estrategias de cortesía utiizadas en la interacción general:
Macroestrategias profilácticas
Establecer la impresión de que se considera al otro una persona competente, capaz de pensar.
La alorrepetición.
Introducir el autorreproche.
Acentuar la modestia fingiendo ignorancia o incompetencia.
Atenuar la expresión de la opinión divergente.
Dar la impresión de confrontación parcial.
Mostrar conformidad con la opinión del otro.
Establecer solidaridad simbólica entre los interlocutores.
Para moverse dentro de esta se utilizan microestrategias como:
Pedirle al otro el tratamiento por el nombre propio.
Pedirle al otro el voseo
Utilizar el plural inclusivus
Interpretación desfavorable por parte del oyente.
Para moverse dentro de esta se utilizan microestrategias:
Poner en valor la vulnerabilidad de la persona por sobre la verdad o la falsedad de algo.
Evitar temas controvertidos
Se proponen máximas de cortesía
Refuerza los lazos de camadería
No impongas tu voluntad al interlocutor
Cortesía positiva
Haz que tu interlocutor se sienta bien
Cortesía negativa
En caso de no respetar estás máximas se producen:
Implicaturas
Se da en casos como:
4- Cuando viola una máxima abiertamente.
3- Cuando tiene que violar una para no violar la otra.
2- Cuando parece violarlas pero no lo hace.
1- Cuando el hablante no obedece las máximas.
En cada enunciado hay tres actos:
Acto ilocutivo
es la intención del hablante al pronunciar ese enunciado. Lo que hace al pronunciar las palabras.
Existen dos clasificaciones:
Según la formulación de los enunciados
Indirectos
Directos
Según lo que los hablantes hacen con los enunciados
Guarda relación con la fuerza ilocutiva:
Según la interacción
Actos de control
Actos sustantivos
Según la intención del hablante
Declarativos
Comisivos
Directivos
Expresivos
Asertivos o representativos
Acto perlocutivo o perlocucionario.
es el efecto que produce el enunciado en el otro, en la audiencia.
Acto locutivo
emite el enunciado. Es el acto de decir algo.
La comunicación Lingüística
Teoría de la cortesía verbal
Esta teoría tiene como punto de que los humanos al usar la lengua protegen la imagen del otro para poner a salvo la suya y lograr sus objetivos.
La especie humana presenta:
Territorio
Psicológico
Imagen pública
Imagen negativa
Deseo de mantener el espacio propio libre de intromisiones
Imagen positiva
Deseo del individuo de sentirse apreciado socialmente.
Físico
Principio de cooperación
Según Grice la interacción verbal es una actividad cooperativa que está regida por este principio, por lo que los hablantes hacen un pacto de mutua contribución a la conversación de manera adecuada al objetivo de la conversación en desarrollo.
Este principio se articula en máximas conversacionales.
Modo o manera
Relación
Cantidad
Calidad
Teoría de los actos de habla
Los hablantes hacen cosas con las palabras. Es decir, que hablar es una actividad social
Para esto existen dos tipos de enunciados
Enunciados constatativos.
Enunciados perfomativos.
Competencia comunicativa
Es además un conocimiento formal, opaco y genético cuyo desarrollo aparece preprogramado en la información genética de la especie.
Acción comunicativa
Supone una racionalidad comunicativa orientada a la construcción del consenso base de toda propuesta democrática.
Serie de saberes que capacitan al hombre para comunicarse.
Saberes específicos.
Saber comprometerse.
Saber aprender/hacer.
Saber entender.
Saber ser.
Transmisión de representaciones, transmisión de ideas o sentimientos pero también de significado intencional o pretendido.
Decimos que es:
Estratégica
Los seres para comunicarse utilizan los medios con los que cuentan, de manera tal que estos medios sirvan para lograr los fines que se habían propuestos.
Cooperativa
Ya que los hablantes no dicen la información que el otro ya conoce pero esperan que sus interlocutores la repongan.
Intencional
Porque supone conocer un estado mental propio y prever un estado mental en el otro.
Tiene como función a:
Lengua
