La Escuela Nueva
Activa, intuitiva; vivida en la libertad.
La corriente educativa
Diversidad de prácticas
Amplia
Actividades del niño
Preparar al niño para el triunfo del espíritu sobre la
materia.
formar el carácter y desarrollar sus
potencialidades
respetar y desarrollar la personalidad del niño
Presentarle las
nociones en forma atractiva.
Aguijonear su curiosidad
Sus esfuerzos
la evolución de la psicología del desarrollo infantil
la posibilidad de vivir su infancia felizmente.
el niño pueda emprender sus búsquedas e investigaciones por su propia iniciativa.
Intereses y necesidades del niño.
las experiencias de la vida cotidiana son más capaces de despertar
el interés que las lecciones proporcionadas por los libros.
La libertad
El niño es libre y que debe vivir en un ambiente de libertad.
La obligación de tener una imagen justa del niño.
La relación maestro- alumno
La autodisciplina
El maestro será un auxiliar del libre y espontáneo desarrollo del niño.
relación de afecto y camaradería.
El individualismo tradicional
El trabajo en grupos
La democrasia
La vieja escuela
Autores
estructuras económicas, políticas y sociales de sus
tiempos
La educación
Privilegio de clases superiores
la adaptación del niño a
las normas educativas
Desigualdad entre sexos
La mujeres
