La Escuela Nueva

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La Escuela Nueva

Activa, intuitiva; vivida en la libertad.

La corriente educativa

Diversidad de prácticas

Amplia

Actividades del niño

Preparar al niño para el triunfo del espíritu sobre la materia.

formar el carácter y desarrollar sus potencialidades

respetar y desarrollar la personalidad del niño

Presentarle las nociones en forma atractiva.

Aguijonear su curiosidad

Sus esfuerzos

la evolución de la psicología del desarrollo infantil

la posibilidad de vivir su infancia felizmente.

el niño pueda emprender sus búsquedas e investigaciones por su propia iniciativa.

Intereses y necesidades del niño.

las experiencias de la vida cotidiana son más capaces de despertar el interés que las lecciones proporcionadas por los libros.

La libertad

El niño es libre y que debe vivir en un ambiente de libertad.

La obligación de tener una imagen justa del niño.

La relación maestro- alumno

La autodisciplina

El maestro será un auxiliar del libre y espontáneo desarrollo del niño.

relación de afecto y camaradería.

El individualismo tradicional

El trabajo en grupos

La democrasia

La vieja escuela

Autores

estructuras económicas, políticas y sociales de sus tiempos

La educación

Privilegio de clases superiores

la adaptación del niño a las normas educativas

Desigualdad entre sexos

La mujeres