LA FUNCIÓN TUTORIAL Y EL SISTEMA DE TUTORÍA

Mehr dazu

COMUNICACIÓN ASERTIVA Y EFECTIVA

von Eugenia Amparo Ciro Castro

CARTA DE OTTAWA

von leidy yomara ramirez bermudez

Lenguaje Corporal.

von jocelyn leos

EL MONÓLOGO

von Nicole Casavilca Inquiniro

LA FUNCIÓN TUTORIAL Y EL SISTEMA DE TUTORÍA

IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE TUTORÍA EN UN C.E

Desarrollar su autoconocimiento y trabajar sobre sus aspectos personales

Capacitarse en estrategias de intervención grupal

Capacitarse en temas relacionados a la etapa del adolescente

Tareas del tutor

Cumplirá con el desarrollo de la hora semanal de tutoría

Deberá elaborar un plan de trabajo anual

Deberá hacerse cargo de una sola sección

La designación de los tutores

La opinión de los alumnos, profesores y padres de familia

Que reúna las cualidades personales necesarias

Que se comprometa en la elaboración y ejecución de la propuesta

Que el profesor tenga interés en asumir la tutoría

El compromiso del director

Crear las condiciones necesarias para el buen funcionamiento del sistema

Informar a toda la comunidad educativa

Al inicio del año escolar se debe informar a toda la comunidad educativa acerca de la implementación del sistema de tutoría

LA ETICA DE LA TUTORÍA

Cumple un proceso interno orientador-tutorial

La tutoría sería el bienestar en el ámbito de la educación

El ser humano aprende más por lo que ve que por lo que dicen

Un saber para actuar de un modo racional, también nos enseña a tomar decisiones prudentes, o sea correctas o moralmente justas

SISTEMA DE TUTORÍA

Objetivos de la acción de la tutoría

Aprenda a tolerar la frustración

Encontrar alternativas de solución frente a los problemas

Desarrolle la capacidad de dialogo

Capacidad empática

Logre un manejo adecuado de sus emociones y reacciones

Logre aceptar a la persona son sus diferencia e individualidades

Aprenda a vivir en sociedad

Respetar las normas de convivencia democrática

Adquiera una visión global de su entorno

Actuar en función a ella

Asumir su realidad

Valore sus cualidades

Seguridad en sí mismo

Sentimiento de adaptación

Modificar aquello que no le satisface

Valore sus esfuerzos que realiza para cambiar

Aprenda a conocerse a sí mismo

Aceptarse a sí mismo

Reflexione a cerca de como actúa

Es necesario que el alumno se detenga y piense

Características Principales

Su evaluación es contínua

Tiene que formar parte de manera explícita del PEI

Tiene un carácter preventivo

Tiene un carácter dinámico

Finalidad

Proyecto de vida

Orienta a utilizar potencialidades

Reforzar el desarrollo integral del alumno como persona

Favorecer

Promover

Definición

La tutoría es una parte fundamental de la formación educativa, que permite el establecimiento de una relación individual con el alumno por lo tanto implica un proceso individualizado de educación.

AGENTES DE LA ACCIÓN TUTORIAL

e)Los alumnos

Son la razón de ser de la acción tutorial

d)Los padres de familia

Son los primeros en educar a sus hijos

c)Los profesores

Ayuda a logar resultados positivos academicamente

b)El tutor

Capaz de servir a los alumnos

Ética

Confiabilidad

Capacidad de escucha

Empatía

a)Los promotores y directivos

Lideres organizasionales

TUTORÍA

Acciones educativas que contribuyen a desarrollar y potenciar las capacidades básicas de los alumnos orientándolos para conseguir:

Tomar decisiones

Autonomía

Maduración

En el ámbito educativo, se utilizan diferentes conceptos referidos a formas de intervención no académica

Seguimiento

Orientación

Ayuda

Asesoramiento

Consejería