L'euro attraverso la storia...

Mehr dazu

Tecnologie Educative e regia Didattica

von Gianfranco Marini

Le fonti del diritto

von Alessandra Scornavacca

Corso biennale di "Tecnologie musicali" Fonorecord

von Emiliano Bucci

Apprendimento cooperativo in classe e in rete

von Silvia Nardi

TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA Prof. Lo Iacono Massimiliano Tfa VIII Ciclo Sec. II Grado IATI' GIUSEPPE (Gruppo M-Z) Matricola: 202077

L'euro attraverso la storia...

Ebook

Fasi delle attività

Competenze attese

Effettuare calcoli con l'euro anche in situazione di compravendita per lo sviluppo dell'autonomia.

Tipologia di verifica, valutazione e autovalutazione degli alunni

Grigilia di valutazione riferita al PEI differenziato.

Autovalutazione del docente sull'efficacia dell'attività e sui processi progettati

- Condivisione e progettazione didattica in un ottica interdisciplinare. - Utilizzo di strategie diversificate per sostenere la motivazione degli allievi. - Esplicitare gli obiettivi della lezione agli studenti. - Promuovere relazioni interpersonali con gli stakeholder. - Promuovere l'inclusione.

Setting d'aula, ambienti d'apprendimento e strumenti utilizzati

- Lezione frontale in aula. - Lezione dialogata in aula. - Problem solving. - Cooperative learning. - Compito di realtà. - Video e ricerche su internet.

Prerequisiti necessari

- E' motivato ad apprendere. - Sufficiente capacità di concentrazione. - Possiede abilità fino-motorie di base.

Finalità generali

- Favorire lo sviluppo dell'autonomia e della socializzazione

Contenuti disciplinari

- Concetto di quantità. - Distinguere le quantità maggiore/minore. - Seriale. - Conoscere i numeri fino a 100. - Eseguire semplici. operazioni con i numeri naturali.

Obiettivi di apprendimento trasversali

COMPETENZE - Conoscere il valore in euro di alcuni prodotti di uso comune. - Fornire il denaro per piccoli acquisti. - Acquisti (prima in simulazione ludica poi in realtà. - Comprendere e "prevedere" se si deve ricevere il resto e verificarlo con l'uso di materiale strutturato.

CONOSCENZE - Il concetto e le funzioni della moneta. - I tipi di moneta. - Il valore della moneta. - Lettura e scrittura del costo.

ABILITA' - Riconoscere il valore delle banconote e monete. - Individuare i mutamenti di valore della moneta nei vari momenti storici. - Attuare il pagamento. - Imparare e stimare il resto.

Analisi del contesto

La classe è composta da 18 alunni, di cui 15 maschi e 3 femmine. E' presente un'alunno con disabilità. Ed eterogena sia nel comportamento che negli apprendimenti.

Tempi di attuazione

- Quattro lezioni da un'ora ciascuna.

Obiettivi di apprendimento disciplinari

- Conoscere la nostra moneta. - Riconoscere l'aspetto di monete e banconote. - Avvio al concetto di valore. - Sommare monete di diverso valore.