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von David Alberto Vallejo Vor 3 Jahren

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Metodología y técnicas de investigación e intervención Fase 3

El proyecto "NACUMA (Niños y adolescentes cuidadores del medio ambiente); Sembrando vida para volver a vivir" se centra en la intervención psicosocial y comunitaria de niñas, niños y adolescentes en condiciones de vulnerabilidad en el municipio de Quimbaya.

Metodología y técnicas de investigación e intervención Fase 3

Metodología y técnicas de investigación e intervención Fase 3

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Arte Terapia

Población
Identificación de las Categorías por aspectos en población de Arte Terapia en artículos investigados.

Población con problemas cognitivos

Población con problemas motores

Población Voluntariado

Población de todas las edades

Población con problemas psicológicos (Depresión, Stress, Ansiedad)

Población hechos traumáticos

Población vulnerable

Aspectos Menos Comunes en Población

Artículo Estético Artístico
Aspectos Menos Comunes vistos por cada autor en el capítulo: por ejemplo el aspecto menos visto puede sr la espiritualidad: Objeto Estético Artístico.
Metodología
Aspectos menos comunes-Metodología
Significado Arte Terapia

Gather here all the documents you have prepared, the cover letters, recommendations, resumes, etc.

Aspectos menos comunes vistos por cada autor, entre ellos los menos comunes son los que menos se mencionan o los de menos coincidencia.

Para

Aprendizaje Atención Actitudes

Propuesta de opción de grado

Objetivo
Fortalecer los procesos piscosocialse del desarrollo humano de niñas, niños y adolescentes pertenecientes al Semillero Resiliencia, por medio de un programa de cultivo y reforestación que aporte al buen vivir de la comunidad del barrio vocacional en el municipio de Quimbaya.
Opción elegida
Proyecto de intervención aplicado
Área temática
Intervención en niños y adolescentes en condiciones de vulnerabilidad adelantando procesos comunitarios que estimulen nuevamente su deseo de volver a creer en si mismos.
Núcleo problemático

List here the people you have been in contact with, in case you would need to follow up with them later on.

Medio Social e Intervención Comunitaria
Línea de Investigación

Add your appointments here!

Intersubjetividades, contextos y desarrollo

Sublínea

Dinámicas Socioculturales y Procesos de desarrollo local y regional.

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“NACUMA (Niños y adolescentes cuidadores del medio ambiente); Sembrando vida para volver a vivir”

Ova Unidad 2: Problemática o problema: Eje generador de procesos de investigación, intervención o monografía.

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Problema de investigación
Planteamiento

Errores a evitar

Que esté fuera del área de estudio

Que no se cuente con los recursos para la realización

Que sea un tema agotado, ya planteado por otros investigadores.

Que no se pueda asegurar una ruta metodológica.

Que sea intrascendente.

Que no esté debidamente delimitado.

Ruta

Delimitación del tema

Formular preguntas orientadoras

Espacial

Temporal

Revisión bibliográfica

Documentar con la comunidad

Selección o definición del tema

Área específica del trabajo

Establecer la situación a investigar, intervenir o monografíar

Lectura de la realidad

Observación con la comunidad

Usar fuentes confiables

Interactuación con las comunidades

Uso de recursos

Ejercicio dinámico e interactivo

Expresar relaciones

Formularse en términos claros

Nivel de redacción de la información

Datos estadísticos

Fuentes de información confiables

Deductiva

De lo general a lo particular

Criterios a tener en cuenta

Revisión del tema

Validación del tema

Coordinadores o personas que trabajen en el área de investigación.

Expertos

Trabajar con expertos que pueden ser los miembros de una comunidad.

Solucione un problema

Que se puedan constrastar resultados

Novedad

Delimitación

Título

Qué se va a realizar, dónde se va a realizar, con qué población, en donde se va a estudiar.

Duración de la investigación

Tiempo de duración de la investigación

Población de estudio

Descripción de la población objeto de estudio.

Problemática

Planteamiento del problema

Tema

Viable Suficientes fuentes de información Tema novedoso Beneficio

Aspectos del problema

Formulación: elaborar preguntas de reflexión sobre el problema.

Descripción: Mostrar la situación objeto de estudio.

Importancia

Dimensiona el estado actual de la situación o aspecto que se va a estudiar.

Permite conocer la situación que se va a estudiar mostrando sus principales rasgos.

¿Qué es?

Pregunta que necesita una respuesta, la cual debe ser resuelta o investigada a través de la aplicación del método científico.

Es un hecho, fenómeno o situación que incita a la reflexión o al estudio; algo que se desea conocer y que aún no se sabe o no se ha verificado.

Origen de las investigaciones, intervenciones y monografías
Fuentes de problemas

Categorías

Fuentes externas

Investigadores, empresas, entidades que apoyen en recurso y dinero.

Teorías científicas

Autores de teorías científicas.

Literatura científicas

Revisión de libros, revistas científicas para revisión del tema.

Experiencia

Situaciones que explican un hecho observando los resultados.

Ideas

Constituyen un acercamiento a la realidad

Surgen de

Experiencias Consultas libro, revistas Consultas internet, Páginas web Participando en foros Participación en semilleros de investigación Consultas de teorías Creencias Intuiciones Presentimientos

Temática 6.
Proceso para la Formulación del problema. Errores técnicos asociados al planteamiento del problema.
Temática 5.
Condiciones y requisitos del problema de investigación.
Temática 4.
Formulación del problema y sus características.
Temática 3.
Planteamiento del Problema:¿Qué es?, ¿Qué importancia tiene?, Aspectos del problema.
Temática 2.
Fuentes de problemas.
Temática 1.
¿Dónde se originan las investigaciones, las intervenciones y las monografías?
Objetivos de aprendizaje
Identificar

Los errores técnicos más comunes en el planteamiento de problemáticas en proceso de investigación, intervención y monografías.

Apropiar

Las características y criterios técnicos para la identificación, definición y formulación del problema en el marco de los procesos de investigación, intervención y monografías.

Reconocer

La problemática social como eje generador de los procesos de investigación, intervención y monografías.

Modelos de Intervención Comunitaria

Teoría de la disonancia cognitiva (Leon Festinger)
Hace referencia a

La tensión o desarmonía interna del sistema cognitivo de ideas, creencias y emociones que percibe la persona cuando tiene al mismo tiempo dos pensamientos en conflicto. Se utilizar para lograr un cambio de actitudes.

Modelo de Evaluación de Necesidades
Modelo de Toma de Decisiones Keeney y Rafia
Modelo de Marketing (Nieckers, Purga y Noriega Kotler)
Modelo de Discrepancia de Kauffman
Modelo de Intervención Psicosocial
El Modelo Ecológico

Los sistemas sociales condicionan y dan sentido al comportamiento de las personas por medio de estructuras y procesos.

Núcleos que caracterizan los principios y estilos de actuación de profesionales y miembros de la comunidad que adoptan el modelo de intervención ecológico.

Secuencia de actividades en las que el profesional de la comunidad comprende, aprende e informa sobre los hechos y fenómenos del contexto.

Colaboración entre los profesionales y los miembros de la comunidad.

Construcción social del conocimiento ecológico.

Supuestos teóricos que caracterizan las interrelaciones de las personas.

El Modelo de Bienestar (Lin y Ensel)

Un paradigma integrador con el propósito de establecer un marco conceptual que permita el examen sistemático del rol que desempeñan los factores sociales, psicológicos y fisiológicos en las relaciones estrés-bienestar.

El Modelo de Competencia

Actividades selectivas dirigidas a interactuar con el entorno.

Procesos en la adaptación y logro de competencias

1. Búsqueda de la cantidad óptima de información relativa al ambiente. 2. Organización interna satisfactoria 3. Autonomía en la iniciación y mantenimiento de la acción del individuo.

Teología de la Liberación (Arreaza, E. Martín Baró)
Propone integrar los aportes de la Psicología Social Comunitaria y la Teología de la Liberación.

Aspectos comunes

Valores

La relatividad cultural y diversidad, autonomía, transformación, compromiso social, mutuo aprendizaje, participación. se basa en una investigación ligada al cambio humanitario

5. Énfasis en las capacidades y potencialidades, y en la promoción del desarrollo.

4. Promoción del cambio social

3. Búsqueda de un orden distinto con justicia y solidaridad

2. La ideología como objeto

1. El análisis de la realidad centrado en las relaciones sociales.

Modelo Psicosocial de Desarrollo (Escovar, L.)
Partes integrantes

c) Consecuencias conductuales y actitudinales

Falta de iniciativa, apatía, pobre participación; falta de comportamiento exploratorio, falta de interés político, actitudes negativas.

b) Alienación

Foco de control externo y desesperanza aprendida, alienación normativa, falta de control predictivo.

a) Factores estructurales

Posición subordinada en la estructura social; carencia de control sobre el medio.

Salud Mental Comunitaria (Chacón y González García)
Premisas fundamentales

Constructos fundamentales, la salud mental positiva y la prevención.

4. La definición de la comunidad como una red de relaciones interpersonales.

3. La defensa de una distribución más óptima y más equitativa de los recurso de salud mental.

2. El énfasis en los factores sociales en el origen de los problemas de salud mental.

1. El rechazo a las definiciones tradicionales e intrapsíquicas de la enfermedad mental.

Características

Énfasis en la búsqueda de causas ambientales del estrés, frente al punto de vista tradicional centrado en la causalidad intrapsíquica.

La participación y control comunitario.

La utilización de nuevos recursos personales, sobre todo trabajos no profesionales.

El énfasis en la planificación sistemática de los servicios considerando la demografía de una población, las necesidades no cubiertas y la identificación de los grupos de alto riesgo.

La aportación de innovaciones clínicas: psicoterapia breve e intervención en crísis.

El énfasis en los servicio indirectos.

La prestación de un cuidado continuado por parte de los distintos componentes de un sistema de servicio integral.

El tipo de trabajo desarrollado se centra en actividades preventivas destinadas al tratamiento.

El objetivo es una población o comunidad total y no el paciente.

La comunidad proporciona el marco asistencial frente a la asistencia institucional en los hospitales mentales.

Alternativa para superar el modelo médico tradicional

Marco socio-comunitario

Ecológico

Empowerment

Cambio social

Marco clínico comunitario

Conductual comunitario

Estrés psicosocial

Salud mental

Teoría del Sistema Social Humano (Newbrough Hacia una teoría de la comunidad para la psicología comunitaria)
Retoman el interés por la comunidad como concepto básico de apoyo para desarrollar una teoría consistente en psicología comunitaria.

Teorías

Gessellschaft, Teoría de la ciudad diferenciada

Gemeinschaft, Teoría de la pequeña aldea

Modelo Socio Comunitario (Serrano García)
La base material: el modo dominante de producción de un momento histórico proporciona el marco en el que los seres humanos crean percepciones de la realidad, en función de estas desarrollan las relaciones sociales más apropiadas.

Desviación, control y cambio social

El nivel de interacción social

El concepto de conciencia

El fenómeno de la ideología y la comunicación

Estrés Piscosocial de DOHRENWEND (Barbara Dohren-wend)
Da respuesta a: qué hacen los psicólogos comunitarios y qué diferencia hay entre psicología clínica y todas aquellas disciplinas que llevan el apelativo de comunitario.

4. Intervención. las posibles respuestas del sujeto disponen el cambio de la intervención y las distintas faces del proceso el tipo de intervención más adecuada.

Prevención

Intervención en crisis

Terapias correctivas

3. La reacción de estrés interactúa con los factores ambientales y personales para producir tres tipos de experiencias: a) el individuo domina la situación y se produce un crecimiento psicológico. b) no se produce ningún cambio psicológico sustancial, la personas regresa a su estado inicial. c) aparece la respuesta psicológica definida como reacción disfuncional continua y persistente.

2. Ante la presencia de eventos vitales estresantes se produce una reacción de estrés transitoria influida por mediadores situacionales.

1. Los eventos estresantes vienen determinados por las características psicológicas de la persona en la situación y por los elementos ambientales.

Modelo del Desarrollo Humano Sustentable (IMIFAP Instituto Mexicano de Familia y Población)
Formación de competencias psicosociales, llevando a la expansión de sus libertades medidas en términos de elección, la cual para términos prácticos se traducen en conductas.
Modelo del Fortalecimiento (Maritza Montero)
Proceso mediante el cual los miembros de una comunidad o un grupo sean ellos miembros de grupos organizados
Modelo de prevención
Anticipación de acontecimientos para prevenir situaciones negativas.
Modelo del Empoderamiento empowerment (RappaportSwift & Hess)

Add here the job fairs you would like to visit.

Las personas o comunidades incrementan sus fortalezas

Elementos

Relación de la potenciación con el modelo ecológico

La ciencia social

La acción política

Desarrollo de los recursos humanos

Estimulación de habilidades y cualidades

Participación

Modelo Socio cultural

Write down all your online networking profiles: e.g. LinkedIn.

Enfatiza en la complejidad del contexto

características socioeconómicos estarían determinando el comportamiento propenso al abuso de drogas.

medidas preventivas

Desarrollar estilos de vida menos compatibles con el abuso de drogas.

Controlar aquellos aspectos socio-culturales que se constituyen en factores de riesgo.

Mejorar las condiciones del contexto en función de una vida más saludable.

Modelo ecológico cultural (Julian Steward)

If you plan to attend any networking events, you should note them down here.

Aspectos fundamentales

Entender la relación de las técnicas de producción con los otros elementos de la cultura.

Analizar el modelo de comportamiento humano.

Analizar el método de producción del entorno.

Investigación participativa (Le Boterf)

Add here the agencies or the recruiters you are working with.

Propiciar en los sujetos la capacidad para transformar la realidad para su beneficio

Fases de intervención

La acción

La educación

Investigación

Investigación cualitativa

Estrategias metodológicas especializadas de orden cualitativo
Historias de vida

Se afecta tanto el campo de aplicación como las personas quienes pueden ser objeto de análisis.

Estudios cualitativos de caso

Puede incluir tanto estudios de un solo caso como de múltiples casos.

Análisis de contenido, análisis de textos y análisis de conversación.

Tradiciones

El análisis de textos

El análisis de la conversación

El análisis de contenido

Profundización metodológica en dos encuadres específicos de investigación cualitativa: la etnografía y la teoría fundada
La propuesta metodológica de la teoría fundada

se basa en los análisis comparativos entre o a partir de grupos en el interior de una área sustantiva mediante el uso de métodos de investigación de campo para la captura de datos. Mediante el uso de la teoría fundada, el investigador trata de identificar patrones y relaciones entre esos patrones (Glaser, 1978, 1992).

Procesos básicos

La codificación en la teoría fundada

La codificación axial

La codificación descriptiva o abierta

La propuesta metodológica de la etnografía

Las personas pueden tener éxito en organizar su conducta, anticipar el comportamiento de otros y establecer un orden para la comprensión de dicho mundo sociocultural. La etnografía propiciar la reflexión de las personas sobre esas creencias, sentimientos y prácticas para identificar el significado actual de las mismas.

Perspectivas comprensivas y explicativas de la investigación social cualitativa: fundamentos teóricos y características específicas

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La teoría fundada, una propuesta metodológica general para construir teoría desde una perspectiva cualitativa.

Se desarrolla a partir de datos que son sistemáticamente capturados y analizados

Se basa en 4 estrategias

a) Un interrogatorio sistemático a través de preguntas generativas, que buscan relacionar conceptos, b) el muestreo teórico, c) los procedimientos de categorización (codificación) sistemáticos, y d) el seguimiento de algunos principios dirigidos a conseguir un desarrollo conceptual sólido (no solamente descriptivo).

La investigación acción y la investigación acción-participativa:propuestas para generar conocimiento más allá de la interpretación y la explicación.

Consideraciones

necesidad de adoptar una estrategia de capacitación del tipo “aprender haciendo” orientada a posibilitar un trabajo sistemático y riguroso de elicitación, registro y análisis de las, percepciones, testimonios, juicios y comprensiones aportados por los investigadores.

La hermenéutica, algo más que una propuesta filosófica.

Propuesta metodológica susceptible de interpretación.

¿Etnociencia, etnometodología, análisis componencial o antropología cognoscitiva alternativas a la etnografía tradicional?

Método para desarrollar descripciones precisas y operacionalizadas de los conceptos culturales.

La etnografía, una visión de lo humano desde la cultura.

La etnografía desagrega lo cultural en objetos más específicos, tales como la caracterización e interpretación de pautas de socialización, la construcción de valores, el desarrollo y las expresiones de la competencia cultural, el desarrollo y la comprensión de las reglas de interacción.

La fenomenología como otro pilar conceptual de la investigación social de tipo cualitativo.

se trata de

Describir la experiencia sin acudir a explicaciones causales. Holstein y Gubrium (1994).

Existenciales y proceso metodológico Spielberg citado en Boyd (1993) plantea 7 pasos

Interpretación de los significados ocultos

Suspensión de las creencias

Exploración en la conciencia

Observación de los modos de aparición del fenómeno

Descripción: quien escucha explora su propia experiencia del fenómeno

Análisis, identificación de la estructura del fenómeno bajo estudio mediante una dialéctica

Intuición, desarrollo de los niveles de conciencia mediante ver y escuchar

El interaccionismo simbólico o sociología cognoscitiva, uno de los fundamentos teóricos de la investigación cualitativa.

Tendencias

Fenomenológico

Conductista social