von leidy Marcela Gamez Vor 6 Jahren
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CONECTIVIDAD
ZONAS DE DIFICIL
INTERNET
DISEÑO POCO DINÁMICO
MUCHA LITERATURA
DESMOTIVACIÓN POR DISEÑO
EVALUACIÓN CONTINUA
CRECIMIENTO EXPERIMENTAL
ACTUALIZACIÓN
USO DE HERRAMIENTAS
FLEXIBLE
INTERÉS -COMPROMISO
PARTICIPATIVO
INNOVADOR
TRABAJO INDIVIDUAL- AUTONOMO
EN LA POTENCIA DE LA TECNOLOGÍA Y LA CAPACIDAD DE ESTABLECER CONEXIONES ENTRE EL CONOCIMIENTO , EL ESTUDIANTE Y LOS ELEMENTOS DEL APRENDIZAJE
IDEAS CENTRALES
INDIVIDUO DEBE DESARROLLAR HABILIDADES
APRENDIZAJE -CONOCIMIENTO PUEDE SER SDOPORTADO EN EQUIPOS
CARACTERÍSTICAS
CONTINUA
PERSPECTIVAS
ACTIVIDADES PROPUESTAS
DIFERENTES HERRAMIENTAS
REFLEXIÓN
ANALISIS
COGNITIVA
USO DE LOS EVA
ESPACIO PARA LOGRAR EL APRENDIZAJE
HERRAMIENTAS
DIFERENTES PROPOSITOS
CREACIÓN Y DISTRIBUCIÓN WWW
EVAÑLUACION Y SEGUIMIENTO
GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO
GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
GESTIÓN ACADEMICA
TRABAJO/APRENDIZAJE COLABORATIVO
COMUNICACIÓN
RELACIÓN TUTOR- ESTUDIANTE
CERCANA
AMABLE
CORDIAL
ROL DEL TUTOR
DINAMICO
ACLARAR DUDAS
ORIENTADR
CREATIVO
ACTIVO-PARTICIPATIVO
TIENE CONTROL APRENDIZAJE
CRITICO
CONECTAR INFORMACIÓN
PROCESO PROPIO
CONCLUSIONES
DIVERSAS OPINIONES
DESVENTAJAS
ES SOLO COMPUTACIONAL
SOLO PROCESA INFORMACIÓN
TRABAJO COOPERATIVO
ESCUELA
TIEMPO ESPECIFICO
COMPARTIR CON EL MAESTRO
NO ES INTERACTIVO
NO ES FLEXIBLE
VENTAJAS
SE TOMA EN CUENTA LA REALIDAD DEL ESTUDIANTE
TIENE EN CUENTA LOS PRECONCEPTOS
USO - APLICACIÓN
DA SENTIDO AL NUEVO CONOCIMIENTO
AUTONOMIA
CARACTERISTICAS
EVALUACIÓN
VERIFICA
APLICA
SOLUCION DE PROBLEMAS
RELACIÓN DOCENTE -ESTUDIANTE
ANÁLISIS DE LA REALIDAD
ESTUDIANTE PREGUNTA POR DUDAS
CERCANA- CONFIANZA
CORDIAL- AMABLE
RECURSOS
LA ESCUELA
ACTIVIDADES
TAREAS
ROL DEL MAESTRO
TENER
CONOCIMIENTO
CLARIDAD
SER
ORIENTADOR
REALISTA
DEDUCTIVO
ROL DEL ESTUDIANTE
PAPEL RELEVANTE
EXPERIENCIAS
ACTIVO
PERCEPTIVO
AUTONOMO
APRENDIZAJE
SER UTILITARIO
PRECONCEPTOS
DEBILIDAD
FORTALEZA
INTERESES / NECESIDADES NATURALES
CONSTRUCCIÓN PERSONAL
