MOTIVACIÓN PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y ALGUNAS CONSIDERACIONES DE SU IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Mehr dazu

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

von Lorena Maldonado

Innovación Educativa

von A Fidalgo

Teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner

von Leticia Pérez

LA JUVENTUD

von lorena galeano

MOTIVACIÓN PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y ALGUNAS CONSIDERACIONES DE SU IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

Motivaciones intrínseca y extrínseca en estudiantes

extrtinseca: obedece a situaciones donde la persona se implica en actividades principalmente con fines instrumentales o por motivos externos a la actividad misma, como podría ser obtener una recompensa.

intrínseca: se refiere a aquellas situaciones donde la persona realiza actividades por el gusto de hacerlas, independientemente de si obtiene un reconocimiento o no.

perspectiva humanista enfatiza en la capacidad de la persona para lograr su crecimiento, sus características positivas y la libertad para elegir su destino.

la motivación estuvo asociado con la investigación experimental, sobre aspectos como la conducta motora, el instinto y el impulso.

Buscaba determinar qué es lo que conduce a un organismo a restaurar su estado de equilibrio

enfoque cognitivo: señala que lo que se piensa que puede ocurrir determina lo que sucede

facilitan el entendimiento de la conducta y el rendimiento escolar y permiten determinar estrategias para reforzar la motivación del estudiantado

El enfoque conductual enfatiza que las personas actúan motivadas por beneficios o recompensas que puedan recibir.

reforzamiento,extinción y castigo

se estudian las teorías motivacionales: Jerarquía de las necesidades de Maslow, Existencia, relación y crecimiento de Alderfer y la Teoría de las necesidades de McClelland.

La motivación es un constructor teórico-hipotético que designa un proceso complejo que causa la conducta

motivación: conjunto de razones por las que las personas se comportan de las formas en que lo hacen.