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von sara de vicente Vor 4 Jahren

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Organigrama arbol

La enseñanza de las matemáticas en las primeras etapas educativas se beneficia enormemente del uso de recursos materiales y tecnológicos. En España, el currículo de matemáticas en la educación infantil está influenciado por la legislación nacional y autonómica, y aunque la LOMCE ha introducido algunos cambios, la educación infantil no ha sido modificada en gran medida.

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CURRÍCULO DE MATEMÁTICAS Y SU ENSEÑANZA EN LAS PRIMERAS ETAPAS EDUCATIVAS CON RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS.

Currículo de matemáticas en educación infantil

Contenidos matemáticos de aprendizaje en Educación Infantil
Medida
Análisis de datos
Geometría
Algebra
Números y operaciones
Cambios con la LOMCE
¿Y como quedan las programaciones?
¿En Educación Infantil hay estándares de aprendizaje evaluables?
¿Se va a modificar el curriculum de Educación Infantil?
¿Como queda el curriculum de Educación Infantil?
Algunos cambios de la LOMCE respecto a Educación Infantil
La LOMCE no modifica la Educación Infantil
Legislación española actual de Educación Infantil
Autónoma
Estatal
Principios del NCTM para las Matemáticas Escolares
Tecnología
Evaluación
Aprendizaje
Enseñanza
Currículo
Equidad

Pautas para una educación matemática en infantil

El consejo Nacional de Profesores de Matemáticas y la Asociación Nacional para la educación infantil
Atender los aspectos afectivos y emocionales implicados en el aprendizaje y dominio de las matemáticas.
Ofrecer a los alumnos oportunidades suficientes de comunicar experiencias matemáticas.
Apoyar sistemáticamente la enseñanza en la interacción y cooperación entre alumnos
No limitar, ni jerarquizar en una secuenciación única los contenidos matemáticos
Orientar el aprendizaje hacia la compresión y la resolución de problemas
Activar como punto de partida los conocimientos matematicos
Contextualizar los aprendizajes matemáticos

Educación frente a instrucción

Educación matemáticas infantil

Educación Matemática Infantil
El educador Matemático