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HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y EDUCACIÓN: CANVA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA EN EL BACHILLERATO

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METODOLOGÍA

Para el desarrollo de la presente investigación se ha optado por la recolección y análisis de datos cualitativos y cuantitativos, a través de la aplicación de encuestas y entrevistas en las que se emplean dos cuestionarios: 1. Estudiantes de segundo y tercero del BGU 2. Grupo focal: Los docentes del área de L. y L. Para la aplicación del cuestionario se ha recurrido al empleo de google forms ya que permite acceder a un gran número de encuestados así como tomarse el tiempo disponible para reflexionar y dar respuesta.

OBJETIVOS

ESPECÍFICOS

Determinar de qué manera la plataforma Canva contribuye al desarrollo de destrezas en el área de estudio.

Establecer cuáles de los recursos de la plataforma canva llaman la atención a los estudiantes en el área de Lengua y Literatura.

Identificar cual es el nivel de motivación y uso de las plataformas digitales en los procesos de aprendizaje.

GENERAL

Analizar cuál sería la utilidad de Canva en el proceso de enseñanza aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura de los estudiantes del bachillerato.