von Angelica ALMARALES ARIZA Vor 3 Jahren
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Características principales:
Asumir una visión global y dialéctica de la realidad educativa
La investigación crítica asume una visión democrática del conocimiento
Teoría y realidad están llamadas a mantener una constante tensión dialéctica
se construye desde la realidad situacional, social, educativa y práctica de sujetos
la investigación dialéctico -crítica es cambiar la realidad social para mejorarla
El ser humano establece contacto con el mundo por medio del pensamiento
Se conoce la realidad gracias a la función cognitiva que posee toda persona.
Establece una relación entre la conciencia individual y la conciencia social.
epistemológica Dialéctico – crítica, el método es el proceso racional a través del que se realiza la apropiación cognitiva de la realidad.
Se reconoce que la realidad es dialéctica
Es la síntesis de diversas incidencias y temporalidades constitutivas de un mismo objeto.
Fase exploratoria
Fase de mapeo
Fase de muestreo
Exploración de la literatura existente
Formulación de la pregunta de investigación.
Análisis de la información
Fase de elaboración del informe
Implementación y ejecución de la investigación
Negociación de la retirada Preparación de los datos
Diseño de la investigación.
Finalización de la recogida de información
La selección de los actores o participantes.
Fase de retirada del escenario.
Delimitación en profundidad y extensión del proceso de recolección de datos
Organización de los datos
Diseño y ejecución
Cierre
Tipo de cuestiones a trabajar
Método
Técnicas e instrumentos
Cuestiones de significado, explicitar la esencia de las experiencias de los actores
Cuestiones descriptivo interpretativas: valores, ideas prácticas de los grupos culturales
Cuestiones de proceso: experiencia a lo largo del tiempo o el cambio puede tener etapas o fases.
Cuestiones centradas en la interacción verbal y el diálogo
Cuestiones de mejora y cambio social
Cuestiones subjetivas
Biografía
Entrevista
Investigación acción
Diversos
Etnometodología; análisis del discurso
Diálogo (registro en audio y video)
Teoría fundamentada
Entrevistas (grabadas)
Etnografía
Entrevista no estructurada; observación participante, diagrama de redes sociales
Fenomenología
Grabación de conversaciones; escribir anécdotas de experiencias personales.
cuestionarios y las escalas para medir las actitudes
la observación.
Lista de verificación (Check List).
Pruebas estandarizadas e inventarios
Construcción del objeto de estudio
Diseño de investigación (metodología)
Discusión y presentación de resultados.
conocimiento sistemático, comprobable y comparable, medible y replicable.
Sólo son objeto de estudio los fenómenos observables
causa de los fenómenos y eventos del mundo social
